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初中语文教学个人工作总结（10篇）

2023初中语文教学个人工作总结一

一、教师的教书育人观念进一步转变

通过对《新课标》的学习以及具体教学实践，新学年中我进一步改变

了传统的教学模式，克服了高耗低效教学现象，改变了原来以教师为主体，

课堂缺乏情感交流的被动局面。新课标让我清醒地认识到：教育应是以

“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件

和生存方式;语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对学生听、读、

说、写能力进行综合培养，最终促进学生精神成长，个性全面发展。

二、积极倡导自主、合作、探究式的学习方法

《新课程标准》指出，学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身

心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护

学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，

合作、探究的学习方法。教师教学内容的确定，教学方法的选择，评价方

法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生

在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质，是培养学生主团结合作，勇于

创新的重要途径。因此，在本学期语文教学活动中，我注重了学生的综合

性学习，收效甚好。本学学期的“自主、合作、探究”的教学教学模式，

彻底改变了以前课堂死板、陈旧、沉默的风格，建立了和谐、平等、民主

的师生关系，充分调动了全体学生学习积极性，让他们认识“自我”。在

不同内容和方法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。

三、让学生走出课堂，培养他们收集、整理信息的能力

有组织地对学生开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的一种完善

与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确

引导学生参加丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了

知识面，而且丰富了学生课余精神文化生活，培养了良好的道德风尚，发

展了他们兴趣与爱好，培养出他们科学精神，求实精神，以及独立思考能

力、动手能力。别开生面的多媒体语文课，大大激发了学生学习语文的浓

厚兴趣和激情;别开生面而富于乐趣的大作业，培养了学生创新能力。

当然，在一个学期的《新课程标准》的教改实验中，也存在不少主观

和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和疑惑。但我相信只要不断努

力和大胆探索，就一定会不断提高语文教学的效率。

2023初中语文教学个人工作总结二

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，2023年已经过去。逝去的2023年也

是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现

将一年的工作总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一年中，我一直担任初中语文教学。在实践过程中，我认真加

强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、

《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责

任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、

积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，

严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对

待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、

为人师表。

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高

教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教

材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、

如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外

作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问

题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从