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小学道德与法治做学习的主人（学案）

【学案】小学生道德与法治学习的主人

一、学习目标

1.理解小学道德与法治学习的重要性；

2.了解小学道德与法治学习的内容和方法；

3.掌握如何成为小学道德与法治学习的主人。

二、学习内容

1.什么是小学道德与法治学习？

小学道德与法治学习是指通过学习道德规范和法律法规，培养小学生正确的价值观和行为规范，促进他们健康、快乐地成长的过程。它旨在为小学生提供健康、和谐、公正、有序的学习和生活环境。

2.为什么要进行小学道德与法治学习？

小学道德与法治学习具有以下重要性：

（1）培养正确价值观：通过学习道德伦理和法律规定，帮助小学生树立正确的价值观，培养爱国、敬业、诚信、友善等优秀品质；

（2）提高自我保护意识：学习法治知识，让学生明白法律的保护作用，学会保护自己的合法权益；

（3）提升自我约束力：学习有关规范和制度，让学生养成良好的行为习惯，增强自我约束力，形成良好的行为规范；

（4）促进社会和谐发展：树立小学生的社会责任意识，培养公民素质和法治观念，为推动社会和谐发展做出贡献。

3.如何进行小学道德与法治学习？

（1）开设道德与法治课程：学校要设置道德与法治课程，通过多样化的教学形式，向小学生传授道德伦理和法治知识；

（2）课堂教学与生活实践相结合：结合课堂教学和生活实践，将道德与法治知识融入到日常生活中，让学生亲自体验和实践；

（3）形成合力：学校、家庭和社会共同肩负起培养小学生道德与法治素养的责任，建立密切的家校联系，形成合力；

（4）榜样引领：学校要注重培养道德与法治榜样，通过学生典型事例和校园文化建设，引领学生正确的行为规范。

三、如何成为小学道德与法治学习的主人？

1.建立正确的学习态度：

（1）积极参与课堂活动；

（2）主动完成学习任务；

（3）善于思考和表达个人观点；

（4）尊重教师和同学。

2.培养良好的学习习惯：

（1）按时完成作业；

（2）主动预习和复习；

（3）整理课堂笔记；

（4）利用学习资源，拓宽知识面。

3.注重实践与应用：

（1）运用所学道德与法治知识指导实际行动；

（2）参与集体活动，锻炼与他人合作和交流的能力；

（3）与周围环境保持良好互动，形成良好的社会适应能力。

4.培养自律和自我约束的意识：

（1）遵守班级规章制度；

（2）自觉遵守学校规定；

（3）尊重他人的权益和利益；

（4）崇尚公正，听从公共秩序。

5.持续学习和提升自己：

（1）关注社会热点事件，加深对法律法规的理解；

（2）培养阅读习惯，增加道德与法治知识储备；

（3）积极参与社会实践和志愿者活动，锻炼社会责任感。

四、学习评价

小学道德与法治学习的评价应注重学生综合素质和能力的培养，具体包括以下几个方面：

（1）道德价值观：学生是否形成正确的道德价值观，具备高尚的品德；

（2）法律法规：学生是否了解国家法律法规，懂得法律的保护作用；

（3）行为规范：学生是否遵守学校的纪律和规章制度，具备良好的行为规范；

（4）社会责任感：学生是否具备良好的社会责任意识，能够积极参与社会实践。

五、学习拓展

1.制定道德与法治学习计划：根据学习目标和兴趣爱好，制定个人学习计划，合理安排学习时间，定期总结和评价自己的学习成果。

2.培养实用技能：学习道德与法治知识的同时，也要注意培养实用技能，如交通安全知识、自我保护知识等。

3.鼓励展示和分享：学生可以通过小组讨论、班会等方式，展示和分享自己在道德与法治学习中的心得体会，共同提高。

六、学习反思

小学道德与法治学习是培养小学生正确价值观和行为规范的重要途径，学生们应成为学习的主人，通过积极参与、实践和提升自己，形成良好的道德与法治素养。学校、家庭和社会的共同努力，为小学生提供有力的支持和引导，共同培养健康、快乐地成长的新一代。