小学科学《设计制作小车（一）》说课稿（附反思板书）（课件）.docxVIP

小学科学《设计制作小车（一）》说课稿（附反思板书）（课件）

设计制作小车（一）说课稿

【引言】

各位同事，大家好！今天我将为大家分享一堂小学科学课程《设计制作小车（一）》的说课稿。本节课旨在通过小车的制作与设计，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣与探索欲望。让我们一起进入这个有趣的科学世界吧！

【导入】

为了引起学生的兴趣，我计划以一个引人入胜的故事开始本节课。我将讲述一个小孩子误闯到探险岛的故事，并提出一个问题：“小孩子将如何离开这个岛屿？”这样能够激发学生的好奇心，引发他们对课题的思考。

【目标】

在本节课中，我们的学习目标主要有：

1.了解简单机械原理，如轮轴的作用和滚动的力学原理；

2.学习如何设计和制作一个小车；

3.培养学生的动手能力和创新思维。

【教学内容】

1.小车的物质与工具：学生将会了解设计小车所需要的材料和工具，如木板、螺丝刀、轮子等，并掌握它们的功能和使用方法。

2.小车的零件：学生将学会制作小车的不同零件，如车身、轮子和轴等，并理解它们在小车中起到的作用。

3.小车的组装：学生将学会如何将制作好的小车零件进行组装，并掌握正确的安装步骤和方法。

4.车轮的运动原理：通过实际操作，学生将亲身体验车轮的滚动运动，并探究车轮滚动与地面摩擦力的关系。

【教学步骤】

一、导入（5分钟）

1.通过故事引入课题，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.提出问题，引导学生思考离开探险岛的方法。

二、呈现（10分钟）

1.向学生展示已制作好的小车样本，并引导他们观察和描述小车的结构和特点。

2.介绍所使用的材料和工具，并说明它们的用途。

三、实践操作（35分钟）

1.学生按照指导手册的步骤，制作小车的各个零件。

2.学生通过合作，将制作好的零件进行组装，并测试小车的基本功能。

3.学生将实际操作中的问题记录下来，方便后续总结和思考。

四、探究与分析（10分钟）

1.引导学生观察小车运动时的现象，并引导他们思考车轮滚动与地面摩擦力之间的关系。

2.鼓励学生就所观察到的现象进行思考和讨论，解释车辆行进的原理。

五、总结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本堂课的学习内容，并帮助他们总结课程要点。

2.鼓励学生提出问题和自己的思考，并对他们的努力给予肯定。

【板书设计】

为了更好地帮助学生理解和记忆课堂内容，我设计了以下板书：

设计制作小车（一）

1.小车的物质与工具：

-木板、螺丝刀、轮子等

2.小车的零件：

-车身

-轴

-轮子

3.小车的组装：

-安装步骤和方法

4.车轮的运动原理：

-车轮的滚动运动

-与地面摩擦力的关系

【课件设计】

为了提升课堂效果，我还准备了一份课件，其中包括小车设计制作的步骤、零件的配图、教学示范视频等。通过配图和视频的展示，可以让学生更加直观地了解和学习小车的制作过程。

【反思】

本节课的设计使学生参与度高，能够积极动手实践，培养他们的动手能力和创新思维。但在实施过程中，我发现有些学生在操作小车制作过程中遇到了一些困难，需要我提供更多指导和帮助。因此，下次我会做好更详细的步骤说明和操作示范，以及提前观察学生的制作情况，做好个别辅导工作。

【结束语】

通过本节课，学生将掌握小车制作的基本原理和方法，并培养他们的动手能力和创新思维。同时，也为后续的小车设计制作课程奠定了基础。希望学生们在今后的学习中能够运用所学知识，创造出更多有趣的小车设计作品。谢谢大家！