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(9篇)
1
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉
的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数
学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学
习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作
交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级学情分析
三(x)班共有学生__人。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初
步了理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯。上课时
能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺
少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少:一是个别学生的计算还
没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加
很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的.专注。
五是一部分学生对学习不感兴趣,同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单
元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册
的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、
多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方
面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质
量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此
外,教材还安排了数学广角和两个数学实践活动
四、教学的重点、难点
教学重点:万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数
教学难点:时分秒的认识、四边形
五、本学期教学的主要目的要求
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,
并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各
部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格
纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、
正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米
=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000
千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,
会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够
列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小
的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的
意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的
信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识
解决问题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下:
有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数
达到每分钟做10题。
六、教学措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性
材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概
念。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题,在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、
分析,进行一些尝试。
5、精心设计教学过程,认真做好课前准备,努力提高课堂教学效
率。及时进行课
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