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幼儿园老师年度述职报告

幼儿园老师年度述职报告

幼儿园老师述职报告

幼儿园老师述职报告1

这学年我们园内的活动比较多，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最后换来了累累硕果。以下是我本学年的述职报告。

这学年我们园内的活动比较多，但我们的工作又是忙而有

序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，

发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注

意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的

劳动最后换来了累累硕果。以下是我本学年的述职报告。

一、政治思想方面

一、政治思想方面

在每周二三四的上午，我用心参加园领导组织教师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

在每周二三四的上午，我用心参加园领导组织教师的时事政

治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教

育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育

法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履

行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、保教工作

二、保教工作

观摩其他教师上课，用心参加园本教研活动，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学

观摩其他教师上课，用心参加园本教研活动，制定出切实可

行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰

当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践

操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学

习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问

习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问

题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。

题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。

在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提

高，个性是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成

绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。在

频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。要求幼

儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫

生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着

孩子的日常生活。

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长持续联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长持续联系，了解

幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时

的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子

在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问

题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的

成长。

三、钻研业务，悉心育人

三、钻研业务，悉心育人

作为一名教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

作为一名教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还

要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，在工作之

余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘

录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学

习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

在幼儿园轮教活动中，我用心备课，认真讲课，得到了领导和同

在幼儿园轮教活动中，我用心备课，认真讲课，得到了领导和同

事们的肯定。

事们的肯定。

四、