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大班音乐教案：运动会教案及教学反思
大班音乐教案：运动会教案及教学反思
一、活动目标
1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、伸展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与老师的浓浓感情。
2、迁移阅历，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。
二、活动预备
1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及老师的喜爱、感恩之情。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程
1、感受歌曲音乐的结构与性质。
(1)倾听老师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、伸展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。
(2)老师提问：音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?
2、学唱新歌。
(1)倾听老师有感情的范唱歌曲。
(2)说一说歌里长了些什么，并与老师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。
(3)放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。
(4)在老师指挥动作的默示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。
3、争论其他形式的歌颂方法。
(1)争论：还可以用什么方法来唱这首歌?;来源;;哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮番唱?
(2)请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮番领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮番演唱，最末两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。
活动反思：
本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式援助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中特别具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进行一点引导会更棒。
大班音乐教案：运动会教案及教学反思
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