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摘要：翻转课堂是近年来流行的一种新型教学模式。它颠覆了传统课堂中学生与教师的角色功能，让学生真正从学习被动接收者身份向学习主动探索者身份转变。中学数学学科具有晦涩难懂的特点，特别对学生的空间想象能力要求较高。本文以翻转课堂中相关理论为出发，讨论了相对传统教学模式的优劣势，并结合数学课程特点，探讨了中学课程中翻转课堂的设计原则、教学模式及教学策略，同时以“三视图”为例设计一个基于翻转课堂的教学案例，旨在为对信息技术与中学数学课程融合手段与模式进行探究。
关键词：翻转课堂，教学模式，中学数学
前言
研究背景
近年来，随着互联网技术的突飞猛进，人们的生活与学习方式随
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