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全国职业院校技能大赛
安徽省集训选拔赛赛项规程
赛项名称: 移动应用设计与开发
英文名称: MobileApplicationDevelopment
赛项组别: 高等职业教育
赛项编号: GZ100
PAGE
PAGE10
一、赛项信息
赛项类别
每年赛 ?隔年赛(?单数年/?双数年)
赛项组别
中等职业教育 ?高等职业教育
?学生赛(?个人/?团体)?教师赛(试点)?师生同赛(试点)
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业大类
专业类
专业名称
核心课程
51
电子与信息大类
5102
计算机类
510213
移动应用开发
面向对象建模与设计
移动端应用开发
移动端跨平台技术
小程序开发
移动端应用测试技术
服务端框架技术
510201
计算机应用技术
程序设计基础
数据结构与算法分析
数据库技术及应用
前端设计与开发
系统部署与运维
510203
软件技术专业
Java高级编程
软件测试
UI设计基础
HTML5+CSS3网页制作
Web编程基础
轻量级前端框架应用
Vue应用开发
对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力
产业行业
岗位(群)
核心能力
新一代信息技术产业(战略
Android开发工程师
1.具有移动端应用原型设计的能力;
2.具有移动端原生App开发的能力;
3.具有移动端跨平台开发的能力;
性新兴产业)
4.具备人工智能技术在移动应用项目开发中的应用
能力;
5.具有后端框架RestfulAPI开发的能力;
6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
鸿蒙开发工程师
1.具有移动端应用原型设计的能力;
2.具有鸿蒙系统应用软件开发能力;
3.具有移动跨平台开发能力;
4.具有鸿蒙分布式开发多个相关智能设备的应用程
序能力;
5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
小程序开发工程师
1.具有移动端应用原型设计的能力;
2.具有移动端小程序开发的能力;
3.具有移动端Web开发的能力;
4.具有后端框架RestfulAPI开发的能力;
5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
智能网联工程师
(Android)
1.具有移动端应用原型设计的能力;
2.具有移动端原生App开发的能力;
3.具有智能网联汽车软件开发和测试能力;
4.具有CAN/LIN/Ethernet等通信协议应用和调试能力;
5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
软件测试工程师
1.具有软件安装、部署、实施与运维服务的能力;
2.具有软件测试策略、用例设计的能力;
3.具有软件缺陷分析的能力;
4.具有使用常见测试工具进行软件测试的能力;
5.具有撰写软件测试文档的能力;
6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
技术支持工程师
1.具有软件产品认知能力;
2.具有软件产品安装、部署、实施与运维服务的能力;
3.具有良好的沟通表达能力;
4.具有现场解决客户需求及问题的能力;
5.具有收集、整理、分析、汇报服务过程中客户的
信息、需求、反馈及市场动态的能力;
6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
二、竞赛目标
“十四五”规划和党的二十大强调了推动战略性新兴产
业发展的重要性,战略性新兴产业包括新一代信息技术等九大产业,是引导未来经济社会发展的重要力量,新一代信息技术新兴产业对于经济社会高质量发展的赋能作用更加突显,软件是该产业的核心之一,对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用。因此,加强软件人才知识技术培养,提升软件产业的创新能力和核心竞争力,以更好地服务于推动产业转型升级和经济高质量发展。
本赛项旨在服务国家战略性新兴产业重大需求,结合新兴产业涌现出的新技术、新产业、新业态、新模式,精准对接新一代信息技术重点领域,通过融合行业标准要求,引领和促进教学改革。移动终端已经渗透到各个行业和生活场景中,如手机、智能电视、可穿戴设备、车载大屏、医疗设备等。通过大赛让参赛选手掌握一个真实的企业移动跨多终端应用项目开发流程,培养选手在企业真实项目环境下进行产品原型设计、移动应用开发、小程序开发、算法分析和设计、数据通信、人工智能、应用部署测试等方面能力,检验高职院校德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才培养成效,达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目的。通过职普融通、产教融合和科创融汇,提高院校学生在移动端应用开发核心能力,推动高职院校在专业人才培养方面持续改进,为国家发展战略提供软件工程领域高素质技术技能人才。
三、竞赛内容
(一)选手需具备能力
本赛项基于新兴产业企业真实项目,结合高职移动应用开发专业教学标准,融合企业岗位技能需求,在规定的时间内完成移动应用软件开发指定任务,包括:客户的业务沟
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