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幼儿园大班社会教案【帮助你我他】

幼儿园大班社会教案【援助你我他】

【活动目标】

1、了解每个人都会遇到困难，相互援助能把事情做得更好。

2、学会正确运用援助用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活动中体验相互援助的欢乐。

【活动预备】

1、课件：小公鸡和小鸭子、盼望工程;

2、录像：星星班;

3、实践活动材料。

【活动过程】

一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互援助能解决困难。

1、观看课件。

提问：在什么地方?发生了什么事情?

小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?

小公鸡遇到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁援助了它?

小结：遇到困难时很焦急、可怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很兴奋。

小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?

小结：它们都有自己做不到的事情，相互援助后，困难就解决了。

二、充分运用图片设置情景，引导幼儿争论沟通身边发生的相互援助的事例，设想援助别人的方法。

1、争论：你遇到过困难吗?是谁援助你的?你援助过别人吗?心里觉得怎样?

2、假如你遇到困难怎么办?恳求援助时怎么说?你想援助别人时怎么说?得到了援助怎么说?

小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话恳求援助，只要我们相互援助，就能把事情做好。

3、猜想可能的困难，争论援助解决的方法。

出示图片：娃娃可能遇到什么困难了?怎么办?

小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭?究竟发生什么事情了?

三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在援助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验援助别人和相互援助的欢乐。

1、看录像：星星班场景。

提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

2、幼儿实践活动：整理材料。

援助了弟弟妹妹，心情怎样?

【活动延伸】

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将援助的对象由四周拓展到更大的范围。

需要我们援助的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样援助他们，好吗?

幼儿园大班社会教案【援助你我他】