新课标四语下第四单元情境题单元自测单（有答案）.docx

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四年级语文下册第四单元情境题单元自测单

（自测时间：90分钟?满分：100分）

题号

一

二

三

四

总分

得分

作家笔下的哪种动物给你留下的印象最深刻呢？这周，在老师的带领下，大家一起进行了探究，请你也来参与吧！

第一部分积累与运用

筛选探究对象

一、请你阅读同学们所选的探究对象，并按要求完成练习。（22分）

欢欢发现老舍笔下的猫和自己家的猫一样可爱，不信你瞧！

我家的小猫生活得

。它有时很tānwán（），有时又jìnzhí（），听到老鼠的一点儿响动，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！有时会地独自叫唤，有时又会cèng（）我的腿，示意我给它jiěmèn（）。如果它淘气起来，那我的花草可就要zāoyāng（）了，所过之处，枝折花落。

乐乐记录了自己在家看到的母鸡的形象。

为了保护fū（）出来的小鸡，母鸡wāi（）着头，好像在jǐngjiè（）着什么，连可恶的大公鸡也不敢欺侮他们，躲在篱边窥伺。有时候，母鸡在田bà（）上啄食，jué（）地，还fú（）在地上，让鸡雏们爬上爬下。

笑笑在观察日记里写下了自己对白鹅的印象。

鹅的步调从容，大模大样的，pō（）像jīngjù（）里的净角出场。它的食料并不奢侈，吃法却

；它吃饭时，必须有一个人在旁shìhòu（），像fànguǎn（）里的堂倌一样。我们不胜其烦，它就昂首大叫，似乎责备我们供养不周。它也能看守门户，生客进来，就厉声叫嚣或引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

1.根据语境，看拼音，依次正确规范地写出相应的词语。(12分)

2.联系上下文，在语段的横线处填入恰当的词语。（1.5分）

3.给表中语段带点字标注正确读音。（5.5分）

屏息（）枝折花落（）可恶（）欺侮（）供养（）

看守（）引吭大叫（）叫嚣（）狂吠（）窥伺（）

4.笑笑在观察日记里对白鹅“不胜其烦”的意思是。这个词语看上去似乎含有贬义，但实际上言语间流露出了笑笑对白鹅的，这种写法叫作明贬实褒。(2分)

5.下列能体现“鹅老爷”的派头的一项是（）。(1分)

A.它吃饭时必须有一个人站着侍候B.狗只能躲在篱边窥伺

C.它每天都要吃饭D.鸡、狗偷它的饭吃

借鉴动物形象

二、不同的动物在不同的人眼中有不同的形象，同学们对此展开了讨论。（36分）

【拟人化的动物】欢欢提到有些含有动物的词语可以形容人的品质，请你按要求完成练习。

1.请你先将下列词语归类并回答问题。（3分）

A.千里马B.纸老虎C.老黄牛D.哈巴狗E.铁公鸡F.百灵鸟

上面词语中属于褒义的有，属于贬义的有（填序号）。我知道类似的词语还有、。

2.请你在从上列词语中选词填空。（填序号）（3分）

①李老师像（）一样，一直默默耕耘在教育事业的第一线。

②菲菲的歌声甜美动听，我们都叫她“（）”。

③他恨不得将一个硬币掰成两半儿花，是个典型的（）。

3.下列词语与其所比喻的人不一致的是（）。（1分）

A.铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。B.老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。

C.纸老虎：比喻外表柔弱的人。D.领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。

【作品中的动物】乐乐认为作家笔下的动物性格各异，请你按要求帮他完成练习。

4.填一填：在《白鹅》中，丰子恺先生称白鹅为“”，是运用明贬实褒的手法，表达了对白鹅的之情；被誉为“”的老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。（4分）

5.下列说法错误的一项是（）（2分）

A.《猫》和《母鸡》的作者都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。

B.《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显了母爱的伟大。

C.《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。

D.老舍先生运用拟人化的语言，表达了对性格古怪、淘气可爱的猫和伟大的鸡母亲的喜爱和赞美之情。

6.老舍笔