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外研版小学三年级英语上册教案

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最新中小学教学word试卷-可编辑

新标准外研版小学三年级英语上册教案

Module1

题目

Greetings（问候）

题材

（主要）

内容

上学的第一天，Sam,Daming,Lingling和Amy在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。

教学目标

语言

知识

目标

功能

问候和道别、简单的自我介绍。

语法

（结构、

句子）

问候：Hello./Hi./Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.

道别：Goodbye./Bye-bye.

自我介绍：I’m…

词汇

听

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I,am,hello(hi),goodbye(bye-bye),how,are,you,good,morning,fine,thank

说

能在句子中正确使用如下单词：I,am,hello,goodbye,how,are,you,good,morning,fine,thank

读

能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I,hello,goodbye,how,are,good,morning,fine,thank

语言

技能

目标

听

能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello.Goodmorning.Howareyou?Goodbye.

说

能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.

读

能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍。

文化意识

初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的不同,知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

情感态度

有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。

任务

能够运用本课所学内容和新同学问候、道别并介绍自己。

外研版小学三年级英语上册教案全文共1页，当前为第1页。

Unit1I’mSam

外研版小学三年级英语上册教案全文共1页，当前为第1页。

准备导入：

1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！

2．用英语告诉学生本人名字，说：I’mMrsLi.并将名字写在黑板上。

活动1：听音指图

1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？

2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。

活动2：听音说话

1.读出前两幅图的对话，要求学生跟读。

2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m…（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。

举例：

老师：Hello,I’mLingling.

学生：Hello,Lingling.

3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。

4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。

老师：指向一个学生

学生：Hello,I’mMrChen.

全班：Hello,MrChen.

外研版小学三年级英语上册教案全文共2页，当前为第2页。5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。

外研版小学三年级英语上册教案全文共2页，当前为第2页。

活动3：向同学问候及道别

1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello,class．”他们必须说：“Hi,MrChen”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。

举例：

老师：Hi,Sam.

学生：Hello,MrChen.