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小学2023年语文组提质减负方案

在2023年5-7月，省、市、区分别对三到六年级的语文教学质量分别进行了监测，成绩出来以后，我校语文教研组及时组织教师们进行了质量分析，分别对做得好的地方及存在的问题进行了研讨，找到了不同年级在教学中存在问题的共同点。为了提高我校语文教学质量，真正落实新课标中提出的语文学科素养，特拟定我校提质减负方案。

细磨研读《义务教育语文课程标准》（2022年版）

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，不论是教师的教学还是不同层次的质量监测都要以新课标为依据。因此，我们只有细磨研读新课标，准确把握语文课程的性质、理念、目标、内容，学业质量、课程实施建议等，才能掌握好课堂教学的方向。

二、开展有实效的教研活动。

在教研中找出问题、分析问题、解决问题，针对当前我校学生在阅读能力与表达能力等方面存在的问题，教研组要针对性地开展教研活动。如：阅读课程的开设、快乐读快书吧的教学研讨等。

三、抓好课堂教学及练习。

1.紧紧围绕双线目标，教给学生学习方法，培养学生的学习能力，特别是培养学生举一反三的能力。

2.要贯彻落实“培优”理念，把培优工作重视起来，各班制定符合班级特点的培优计划并落实到位。“助困”工作同样重要。

3.加强学生审题能力的训练，培养独立审题的能力。要明确题目要求写什么，有什么要求。最好要学生将要求划出来，仔细想，再写作。加强对课后题的训练，答题技巧方面的指导。

4.基础知识方面：在平时教学中继续加强基础知识的巩固练习。结合新考察方式对学生进行练习。

5.书写方面：平时狠抓学生书写，书写杂乱的同学多练习几遍，直到写好为止，让其养成干净整洁，认真书写的好习惯。

6.阅读方面：重点增加学生的阅读量和促进学生的阅读能力的提升，一是加强学生阅读题的训练，提高学生的阅读速度和做题速度的训练。二是将结合教材中快乐读书吧推荐书目将阅读落到实处，通过导读课、推进课、展示课指导督促师生共读，提高学生的知识储备和方法的指导。三是做好家长的沟通工作，希望能家长在生活中增强学生的生活常识性知识，多引导孩子关注生活中的一些非连续性文本的阅读，如高铁票、地铁和公交路线指示图、各种事物包装袋上的信息等，而且还要关注一些生活中的信息，如：十五分钟生活圈、垃圾分

类等关于生活中的相关常识的普及。

7.习作方面：让学生多读、多积累、多练笔。通过日记等形式引导孩子们观察，多记录，积累生活素材。

提质减负的重任担在每一位教师的肩上，以后的教学中，我们十五小语文组全体教师将守着一颗“初心”，共同奋进，期待谱写新的教学华章！