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恶劣天气防范学问主题班会

一年级〔2〕班

目的

1.学问及技能：

学问：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风。

技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号

2.方法及过程：直观看法，分析法。

3.情感看法价值观：珍爱生命。

要求:

1.台风起源、危害√√√√

2.雷雨大风，人如何做

3.大雾天气√

4.涝灾√√

6.龙卷风√

过程：

请同学们想一想，在你们生活经验中本地区有哪些灾难性天气：

明确：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等。同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能削减危害？在物质生活已经比较富有的今日，防范意外事务的实力是每个人都必备的。首先，我们来看台风经过的情景吧。

一．台风

1.播放2005年，麦莎经过青岛的状况

目的：让学消费生感相识，产生剧烈求知欲

2.让学生视察台风的起源，青岛的风向为？

明确：热带洋面，东南风。

多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、开展过程。

3.同学们从图上看到台风过境处灾难表现为哪些方面？

明确：大风、暴雨、洪涝

4.在台风到来时，我们该怎么做？

明确：削减出门，如2005年9月份台风经过青岛，学生放假一天

必需出门的，交通工具应选择在较低的地方行驶，比方麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上车量很少。

5.台风到来，弊大于利，但有利的地方是什么呢？

明确：缓解青岛的高温，一次中等台风可供应30亿吨淡水，台风经过，波涛汹涌，将江海底部养分物质卷上来，鱼饵增多，产量自然上升。

二．雷雨大风天气

1.请同学观看课件中雷雨大风情景;

2.请问雷雨大风天气多发生在什么季节？

明确：春末，夏初和夏天

4.在雷雨大风天气，我们该怎样才平安？

明确：削减外出，假如你在家不要运用、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管损害你。假如你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机〔沈阳一个人因在打雷闪电时打而死亡〕，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨

5.有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？

明确：打雷闪电产生间，能产生大量的臭氧，臭氧是地球生命的爱护伞，使地表生物免遭紫外线的危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气清爽，干净，病菌含量可削减90％，雷电还可以合成易被植物汲取的氮肥。

三．大雾

1.请同学们看课件，大雾天气人们出行的状况

明确：能见度降低，易造成交通事故

如1987年12月10日，陆家嘴轮渡，停岸通行4个多小时，上午9时因人多拥挤，16人当场被踩死，71人受伤

4.雾天使颜色发生转变，如绿灯中绿色带有黄色，黄色中带有绿色

5.雾天会使人的视觉发生错觉：

如迎向开来的车，车速在雾天看起来较慢，这些使学生一定要在雾天过红绿灯或骑车时，一定要注意。

四．洪涝

1.请同学们观看洪涝发生时情景。

2.洪涝灾难多发生在青岛地势较低的什么地方？

明确：金山、青浦、松江

3.洪涝发生的日子里，学生应留意什么：

明确：不要玩水，饮水、吃东西要卫生，防止生病

五．冰雹

2.本地区有记载以来最大的什么灾难是什么样子〔举例〕

3.有同学知道冰雹发生的时间吗？

明确：冰雹多发生在4－7月的午后，青岛目前这种灾难较少

六．龙卷风

2.危害：龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋

3.世界上奇形怪状的雨，有的地方下过娃雨、鱼雨、钱币雨都是龙卷风造成的

小结

通过本节课的学习，要求同学们理解本地区灾难性天气状况，增加学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。