高考议论文结构之引议联结-2024年高考语文写作技巧(全国通用).pptxVIP

高考议论文结构之引议联结-2024年高考语文写作技巧(全国通用).pptx

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高考议论文“引、议、联、结”结构浅析;引-议-联-结式结构,是议论文常用的结构模式。引议联结的过程,本质上也是提出问题-分析问题-解决问题的过程。;基本结构形式:;引述材料,揭示论点或提出问题。

从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。一般说来,文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述。;议;结;;【范例分析2020年全国1卷】;【范例分析2020年全国1卷】;1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。(材料)

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。(写作要求)

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(写作常规要求);【范例分析2021年新高考1卷】;“引议联结”中的“引”;“引议联结”之“议”;【范例分析2020年全国1卷】;【范例分析2020年全国1卷】;【范例分析2020年全国1卷】;“引议联结”之“联”;“引议联结”之“联”;【范例分析2020年全国1卷】;【范例分析2020年全国1卷】;“引议联结”结构的整体呈现

;范文鉴赏:展博大胸襟,成一世霸业;一个拥有博大胸襟的人必然是一个目光长远、心怀天下的人。只有这样的人,才能够将个人的得失恩怨抛至脑后,彰公心,重国器,最终成就一番大事业。齐桓公就是这样的人。对于他而言,虽然管仲曾经辅佐过他的对手公子纠,甚至差点用箭把她射死,但这些都只是个人的私事,在齐国发展壮大等宏伟事业面前,根本不值一提。正是因为齐桓公胸怀大志,以国事为先,才能做到不计前嫌,以博大的胸襟接纳鲍叔的推荐,重用管仲,最终成就一代???业。(议:条分缕析,不不追问---为什么博大胸襟是齐桓公最终实现霸业的重要条件——为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”?由果溯因思维。)

白云苍狗,沧海桑田,齐桓公和他的辉煌霸业早已湮没于时光的洪流,仅在史册上留下了几道斑驳的墨迹。但是他不计前嫌重用管仲,重公心、轻小我的博大胸襟却被后人传颂,鲜活至今。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,我看到了医疗队员们将公心置于小家之上,驰援武汉的博大胸襟;我看到了中国政府践行“构建人类命运共同体”的公心,向他国援助医疗物资的博大胸襟。一个人只有拥有重公心、轻小我的博大胸襟,才能得到他人的认可和尊重;一个民族只有拥有重公心、轻小我的博大胸襟,才能巍然屹立于世界民族之林。(联1:联系现实,拓展文意);“以史为鉴,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。今天我们在这里讨论齐桓公的故事,不仅仅是为了知道这段历史,了解这个人物,更重要的是从他的人生经历中提炼出为人处世的道理,以指导自己成长。我们是高中生,是青年,更是未来国家的建设者。在这个物质高度发达、充满种种诱惑的时代,如何做到像齐桓公那样,重公心、忘小我,将国家利益置于首位,是我们每一个青年都应该思考的问题。(联2:联系写作者特定身份---当代青年)

“重公心,轻小我”,这句齐桓公用行动撰写的箴言,已被时光凝固成中国人的文化基因。它时刻提醒着我们,即岁月更替,也要不改此心,光彩犹荣。

我的发言完毕,谢谢大家!(结:首尾呼应/紧扣题目/紧扣材料语境等);当然,运用这种结构时,引--议--提--联—结的顺序也可以适当调整。;

引述作文材料(但这个引述里其实已包含三部曲:析:分析材料(论证)

或分析(话题/观点/概念/现象..)原因(因)

或分析其产生的作用价值/影响意义等(果)

或其它不同角度阐述概念内涵等…

时空角度:由古及今当下,由中到外

逻辑角度:

对象角度:当代青年呼应照应:呼应开头/题目/材料…

总结深化

提出建议办法/发出呼吁号召等

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