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近代中国人民救亡图存的斗争专题总结
;近代中国各阶层求独立、求民主的历程
;清末“新政”
1.含义:从1901年起,清政府被迫进行了一些改革,历史上称“清末新政”。清末新政的主导力量最初是洋务派,不久立宪派开始推动新政的进程。
2.背景:八国联军侵华后,清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族矛盾和阶级矛盾进一步激化。
3.内容:
(1)改革官制,改总理各国事务衙门为外务部,新设商部、学部和巡警部等中央机构。
(2)编练新军,拟在全国编练新军36镇,并要求各省设立督练公所。
(3)倡导创办工商企业,颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法。
(4)推行教育改革,废除科举,兴办学堂,建立起一套较为完整的学校制度。
4.评价:清末新政是统治者进行的一场自救运动,并未使清政府摆脱内外交困的局面,反而加速了清王朝的覆灭。客观上有利于民主思想的传播,有利于民族工业的发展,促进了中国社会近代化的进程。
;3.资产阶级
(1)实践:维新变法运动、实业救国、辛亥革命、新文化运动、北伐战争等。
(2)主张:实行君主立宪制,传播三民主义、民主和科学,建立资产阶级共和国,发展资本主义。
(3)特点:具有先进性,是民主革命的动力之一;但同时又具有妥协性、软弱性,这决定了其改革或革命只能是“屡战屡败”。
4.无产阶级
(1)实践:北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争。
(2)主张:用马克思列宁主义、毛泽东思想作指导,建立新民主主义国家。
(3)特点:从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作,开展国民大革命);从以城市为中心到创建农村革命根据地(国共十年对峙);从反蒋抗日到联蒋抗日(国共第二次合作,开展抗日战争);从农村再到城市(人民解放战争);近代史上,国共两党关系经历了“合作—对抗—再合作—再对抗”的曲折历程。
;【典型例题】革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路，实现民族复兴的主要手段．有人据此图示革命、改良、民族复兴三者间的关系（如图）．;重点探究：
一、家国情怀——近代中国民族意识的觉醒
民族觉醒的本质内涵是民族认同感和为民族富强而奋斗的精神。进入近代,由于西方列强的野蛮侵略,中华民族面临生死存亡的严重威胁。面对这种威胁,各民族之间形成休戚相关、命运与共的关系,民族精神也在各民族共同的反帝反封建斗争中得到了升华。
1.鸦片战争——民族意识的萌发
鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会,人们的思想意识也开始发生改变,人们从天朝上国的美梦中惊醒,反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。
2.甲午中日战争——民族意识逐渐强化
甲午中日战争中国失败,列强掀起瓜分狂潮使民族危机空前强化,首先是知识分子掀起了维新变法运动,紧接着是农民阶级发动义和团运动,资产阶级革命派掀起了辛亥革命,民族意识逐渐强化。
3.五四运动——民族意识的升华
五四运动是一次彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,工人、农民、资产阶级空前团结,外争主权,内惩国贼,表现出极大的爱国热情,使民族意识进一步升华。
4.抗日战争——民族意识的高涨
随着日本侵华的不断加剧,中国的民族意识进一步强化,形成高潮,抗日民族统一战线形成,民族复兴意识也达到了空前的觉醒。;（1）根据材料一并结合所学知识，概述中国近代民族主义的主要内容。;课堂探究;(2)现象:可以用于研究抗战时期日本对沦陷区的经济侵略。依据:1940年3月,在日本扶植下,汪精卫在南京建立伪国民政府。影响:沦陷区经济遭到严重破坏,成为日本的经济附庸;严重破坏了中国的工业化进程。;视角二全民族抗战
材料三我当时住在汉口万民后街,21岁,听说黄埔军校在武昌招生,就和表姐、同学4个人一起去报考,也不管家里同不同意。我至今依然清晰地记得,报考时被问的第一句话就是:“你们怕死么?你们想发财不?怕死的、想发财的就莫来。”我们4个怀着一腔报国热情,毅然决然报了名,参加了考试。记得当时考试时有80架日本的飞机在头顶轰炸。报考军校的所有学生仍继续坚持在考场镇静考试,为了能考上军校,为了能为国抵抗外敌入侵,哪怕炸死也心甘!
——湖南图书馆编著
《湖南抗战老兵口述录》(上);视角三中国共产党的陕甘宁边区建设
材料四全面抗战时期中国共产党在根据地的施政,以陕甘宁边区为代表,施行了一整套有别于国民党统治区的政治、经济、文教和社会政策,并且明确这是“根据孙中山先生的三民主义、总理遗嘱及中共中央的抗日民族统一战线原则”而提出的,尤其是1941年公布的《陕甘宁边区施政纲领》,提出“三三制”、保障抗日人民的人权、改进司法制度、厉行廉洁政治、保证土地所有权和减租减息、发展农工商业、调节劳资关系、实行合理税收、尊重知识分子等各项政策。如胡乔木所言,这个纲领的制定和发布,“不论在陕甘宁边区建设史上,还是在整个中国革命史和毛泽东思
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