初中历史校本研修计划2021.doc

初中历史校本研修计划2021.doc:初中校本研修计划

初中历史校本研修计划“校本研修”作为一个新的促进老师专业成长的有效路径，为我们提供了一个开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业发展的自我反思平台经过教学反思提升教学水平，借助同伴互助提升教育理念,为使自己不停提升教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不停完善自己，提升本身综合素质，不停适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不停更新自己的教育观念和创新意识，使自己立即成长起来，特制订个人研修计划；

一、基础情况:作为一名教育工作者，在不停地提升本身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不停探索，整体优化，发明性的进行工作，取得了很好的效果，得到学生的认可。不过学生水平高低差距大，使老师在讲课中难以兼顾,教材时间地点操作难度大。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，经过校本研修，不停改善教学行为，提升本身的专业素质和教学质量，以全方面实施素质教育为目标，以推进课程改革为关键，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方法，提升本身的专业发展水平。坚持理论和实践相结合，并立即发觉、处理教学中的存在问题，以教研促教改；

同时利用共同研究这个平台，相互学习，为提升教学质量而努力。

二、研修目标1、利用共同研究这个平台，主动参修。使自己由学习型向研究型转变，不停进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全方面发展的教学方法，推进教学质量稳步提升。

2.以人为本，以关注学生的全方面发展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革关键，以促进师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口；

把立足点放在处理教学改革和试验中所碰到的实际问题上；

着眼点放在理论和实践的结合上；

切入点放在老师教学方法和学生学习方法的转变上。

4.加强教育教学研究，寻求适合自己学生的分层教学方法和方法，努力提升课堂教学效率。

5.树立终生学习的理念，不停学习，不停提升自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、研修内容：

1、历史教学研究的最新动态和结果。

2、历史新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，主动和同事交流研讨，努力争取在提升自己教学能力的同时也大面积提升学生的成绩。

3、精读一本教育教学专著，写个人读后感。

4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。

四、活动和实施：

1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修；

在学校有计划地安排下认真听课、评课。

2、认真参与“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提升，寻求出一条适合当地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

3、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

4、利用网络进行学习和交流。认真做好天天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

5、广泛地阅读各类有益的书籍，并立即反思，做好笔记。利用网络学习当代信息科技，不停构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

6.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课重视教法，更重视学法指导；

努力提升课堂教学效率，课堂上尊重个体发展，并激励创新；

课后认真反思，不停提升，专心教导，让每位学生全部能有最大程度的发展。

初中历史老师个人研修计划新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方法的巨大改变。面对扑面而来的变革，我深深知道：新时代呼叫新的教育理念，当代老师应该了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。作为当代老师我们不但要作为知识的传授者，同时要成为知识的学习者、更要变为知识的发明者。我认为最主要的一环就是老师对知识的学习，要时时学、到处学、更要终生学。这么才能和时俱进，跟上时代的步伐，适应时代的要求。所以老师更要变被动培训为主动研修，这么就为我们的知识学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提升的平台。为此，我制订了自己的研修计划，方便更加好地树立新课程理念，初步实现教育教学方法、学习方法和教研方法的转变，提升新课程的实践能力和创新能力。

一、研修目标：

1、经过集体培训、个人研修，使自己深入树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不停掌握当代教育思想，提升实施新课程的能力，不停提升教育质量;更新专业知识，提升学历层次，深入优化知识和能力结构;深入掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升本身教育教学水平。

二、研修内容：