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该不该实行班干部轮流制正方发言该不该实行班干部轮流制质

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该不该实行班轮番制正方发言篇一

该不该实行班轮番制呢？有些同学认为应当，还有一些同学认为这样不好，而我觉得应当实行班轮番制。

首先，轮番制可以让班上每个同学都当一次班，体验一下当班的感觉，假如让一些淘气的同学当班，他们会以身作则，或许可以改掉上课开小差，做小动作的坏习惯。也能知道当班的不简单，当别人当班时，同样可以掌握好自己，这样可以整体提高班上的学习风气。

其次，轮番制可以增加同学的集体荣誉感。每一个同学都将会是班。都参加到班级活动中。让大家的乐观性和集体荣誉感都得到提升。

最终，班轮番制也熬炼了同学们处理问题的力量，每一个同学都是老师的小帮手。

该不该实行班轮番制正方发言篇二

我始终觉得，当班并不是最终的结果，管理好班级才是我们最初的目标。不行否认的是，有些班长期任职，久而久之产生了一些懈怠、懒散、不负责任的状况，甚至间或会刁难其他同学。正所谓，不想当将的士兵不是好士兵，每个人都渴望胜利，都想为班集体贡献出自己的一份绵薄之力。因此我觉得，班轮番制是特别具有可行性的，这样我们可以共同进步，更加有利于班集体的成长。

该不该实行班轮番制正方发言篇三

常言道“人心齐、泰山移”，我认为实行班轮番制是可行的。

首先，实行班轮番制可以让一些觉得班级事务“事不关己”的同学，通过角色的调整，调动他们的乐观性，增加集体观念和集体荣誉感。

其次，通过实行班轮番制可以培育同学们的自律性，假如让一些淘气的同学也担当班，信任他们肯定会克制自己的言行，发挥自身作为班的带头示范作用，不断提升管理自己的力量，从而在整个班级中营造人人好学、遵规守纪的良好氛围。

最终，实行班轮番制比较公正，可以为每位同学供应不同的生活体验，让大家共同成长、共同进步，现自我、发觉自身特长的机会，让每一位同学都变得更加自信、更加优秀。

该不该实行班轮番制正方发言篇四

缘由一，假如班长能留置的话，有一些淘气捣蛋的同学当了班长，就会把班里弄得特别乱。记得半年前，由于该张晓磊当班长了，所以在最终一节课的时候，他摘下红领巾，站在讲台上摘下帽子。挥舞着胳膊说“同学们，今日老师不在，让我们唱歌吧，后来又摇头喊了几句，让我们唱歌吧，让我们跳舞吧，让我们撒欢吧！”要不是有副班长以及纪律阻挡，班里就疯了！

缘由二，假如班每个月轮番一次的话，会使得班级管理起不稳定，有些班刚进入角色，立刻又要换，不利于熬炼，大家的力量有一回，张杰，他是之前提到的张晓磊的哥哥，他由于班没当够。就来正值着班的苗垚面前，拽起他的红领巾上去给他了一个大嘴巴子，把他扑倒在地，一边骂他，要求自己再当一个月班，一边踢他，由于这事苗垚了医院，张鑫被开除了。

缘由三，有的同学不具备班的基本素养和力量，在处理问题的时候，力量不够，会特别吃力，这会打击他的自信念。

我还是我的观点：坚决不赞成班轮番制。

该不该实行班轮番制正方发言篇五

一个漫长的暑假过去了，新的一个学期开头了。今日是开学第一天，同学们陆间续续的来到了教室里，突然来了一位生疏的老师，他告知了我们一个不幸的消息，我们要分班了。

“啊……”全班同学都叫了起来，“怎么会这样”“刚见面就分开，我有点舍不得。”……大家你一句我一句的开头争论起来。

“宁静。”老师严峻地叫了起来。全班同学都宁静了，谁也不敢发出一丝声音。老师接着说道：“我现在把你们分到各个班级，现在，念到名字的留在二班。”一会儿功夫，就把名字念完了，呜呜~~，没有念到我的名字，可是我还是想留在二班。但是没方法，只能跟着大走了。我被安排到一间生疏的班级，大部分都是我不熟悉的同学。就在这时来了一位女老师，她面带微笑的向大家自我介绍，她是我们的班主任，也是我们的数学老师。周老师很快帮我们安排好位置。我的同桌是位男生。他虽然不高，但是有点小肉肉，还有点可爱。我在新的班级还交到了一些新伴侣。

时间过得飞速大家还来不及熟识彼此，就要放学了。盼望在新的班级我们大家和谐相处一起努力，一起进步，提高整个班级的成果以及素养，为班级争光。