七年级上册《滹沱河和我》(沪教版)课件.pptx

七年级上册《滹沱河和我》(沪教版)课件汇报人：2023-12-28课文背景介绍文章结构分析重点词句解析滹沱河的描绘我与滹沱河的关系作品主题探讨课堂互动环节设计01课文背景介绍作者介绍01肖洛霍夫：苏联著名作家，曾获诺贝尔文学奖。他的作品多以描绘农村生活和战争题材为主，具有深刻的思想内涵和艺术价值。02肖洛霍夫出生于一个农民家庭，自幼受到俄罗斯民间文化的熏陶。他的创作灵感多来源于自己的生活经历和对社会的观察。创作背景《滹沱河和我》创作于20世纪30年代，当时苏联正处于农业集体化时期，社会变革给人们的思想和生活带来了巨大冲击。肖洛霍夫通过描绘农村生活，表达了自己对传统价值观的反思和对未来的期望。作品影响《滹沱河和我》是肖洛霍夫的代表作之一，对苏联文学产生了深远影响。作品中的思想和艺术价值，使它成为世界文学的经典之作，被广泛翻译和传播。02文章结构分析段落划一段第二段第三段第四段描述童年时对滹沱河的想象和向往。回忆第一次见到滹沱河时的情景。描述在滹沱河畔度过的一段时光。表达对滹沱河的感激和怀念。主题思过作者对童年时期对滹沱河的向往和想象，表达了对自然和家乡的热爱和怀念。通过回忆第一次见到滹沱河时的情景，展现了作者对自然景观的惊叹和敬畏。通过描述在滹沱河畔度过的一段时光，展现了作者对自然景观的亲近和融入。通过表达对滹沱河的感激和怀念，强调了人与自然和谐共生的理念。写作手用生动的描绘和细节描写，使读者能够感受到作者的情感和心境。通过对比和反衬的手法，突出了作者对滹沱河的特殊情感和记忆。运用象征和隐喻，使文章具有更深层次的含义和内涵。语言优美、流畅，表达了作者对自然和家乡的热爱和怀念之情。03重点词句解析重点词语词语荡漾、繁衍、浩浩荡荡、哺育、领略、润泽。荡漾形容水波一起一伏地动荡，多用来形容景色柔美。繁衍逐渐增多或增广。重点词语浩浩荡荡领略形容声势浩大、气魄雄伟。欣赏、理解。哺育润泽喂养、培育。滋润、使不干枯。句子解析句子我走出了狭小的屋子，倚在桥上，凝望着铺在水面上的落日，如同一大朵金色的莲花，开放在蓝得发黑的水面。解析这句话运用了比喻的修辞手法，将落日比作金色的莲花，生动形象地描绘了落日的美景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。修辞手法比喻、拟人、排比等。04滹沱河的描绘历史渊源滹沱河的历史可以追溯到古代，它是中国北方的重要河流之一，曾经是黄河流域的重要支流。在历史上，滹沱河流域曾经是多个朝代的政治、经济和文化中心，因此河流的历史意义十分重要。滹沱河的治理和开发在中国历史上也有着重要的地位，例如在元代时期，官方就曾经对河流进行了大规模的治理和改造。地理特征滹沱河发源于山西省忻州市繁峙县，向东流经河北省石家庄市、衡水市等地，最终汇入海河。河流全长约500公里，流域面积约为3.3万平方公里，是华北地区的重要水源之一。滹沱河的河道比较弯曲，河床也比较宽阔，水流比较缓慢，容易形成浅滩和湿地。文化意义滹沱河是中国北方文化的发源地之一，流域内有着丰富的历史文化遗产和人文景观。滹沱河的文化意义还在于它对于中国文学、艺术和文化的影响，许多文学作品、诗歌、歌曲等都以滹沱河为主题或背景创作而成。河流两岸的古村落、古建筑、石窟等都是历史文化的见证，也是人们了解和认识中国历史文化的重要资源。05我与滹沱河的关系我对滹沱河的感情010203敬畏之情亲近之感保护意识滹沱河的壮丽景色和强大水势让我感到敬畏，感叹自然的伟大和神秘。在河边玩耍、钓鱼等经历，让我对滹沱河产生了亲近之感，觉得它是我成长的一部分。了解滹沱河的生态环境和历史背景，我意识到保护滹沱河的重要性，希望它能够长久地存在下去。滹沱河对我的影响拓展视野增强自信培养环保意识通过了解和学习滹沱河的历史、文化和生态，我对相关知识有了更广泛的了解，视野得到了拓展。在与滹沱河的互动中，我学会了游泳、划船等技能，这让我更加自信和勇敢。滹沱河的生态环境问题引起了我的关注，我意识到保护环境的重要性，培养了环保意识。我与滹沱河的故事游泳经历在炎热的夏天，我和朋友们在滹沱河里畅游，享受清凉的水和阳光。河边垂钓小时候，我经常和爷爷一起去滹沱河边垂钓，听他讲述关于滹沱河的故事。生态考察参加学校组织的生态考察活动，我对滹沱河的生态环境有了更深入的了解。06作品主题探讨人与自然的关系人与自然和谐共生作品通过描述主人公与滹沱河的亲密接触，体现了人类与自然之间的和谐共生关系，强调了尊重自然、顺应自然的重要性。自然对人的影响滹沱河的壮丽景色和丰富资源对主人公产生了深远的影响，突出了自然环境对人类情感和成长的影响。生态保护意识生态保护的紧迫性作品通过展现滹沱河的美丽与面临的生态问题，唤起人们对生态保护的关注，强调了生态保护的紧迫性。生态保护行动作品倡导人们积极参与到生态保护的