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贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状调查研究的中期报告

本次调查主要旨在了解贵州省榕江县“民族文化进校园”实施的现状及影响等方面，并为后续实施提供参考。

一、调查背景和目的

民族文化是中华文化中的重要组成部分，也是中华民族智慧和优秀传统文化的集中体现。为了加强对民族文化的传承和弘扬，贵州省榕江县开始在学校开展“民族文化进校园”活动，以此推动贵州省的文化发展，提高学生对本土文化的认同感和自豪感。本次调查旨在了解此项活动的具体实施情况，为后续实施提供参考。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查和访谈方式相结合的方法。采用问卷调查的对象为榕江县7所学校（包括小学、初中、高中），分别发放问卷，并在学校周边进行随机抽样。采访的对象为学校的教师、学生及家长，通过采访了解民族文化进校园活动的实际效果及存在的问题。

三、调查结果

1.学生关注度高

调查结果显示，学生对“民族文化进校园”活动的关注度相对较高，有近九成以上的学生表示对此活动很感兴趣，并且愿意参加。此外，学生对本土文化的认同感得到了提高，大部分学生认为本土文化非常重要，并且自认为对本土文化有了更深层次的了解。

2.教师认同度高

大部分教师对此项活动表示支持，并表示在教学中有意识地融入本土文化元素，通过各种方式将本土文化元素融入到课程中，提高学生的国家意识和民族自豪感。但是，也有一部分教师认为此项活动对课程设置会有所影响，并且对学生的