2012年上海高考语文试题及答案.pdf

绝密★启用前

2012年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）

语文试卷

（满分150分，考试时间150分钟）

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择

题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对

后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一阅读80分

（一）阅读下文，完成1-6题。（16分）

应该认真对待文献综述熊易寒

①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步

建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个

列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作

者本人的研究有何相干。这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦

不为过。

②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的所有论文有比

较翔实的文献综述；二、专门的综述性文章是由该领域的一流学者撰写；三、对相关

著作的征引采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得我

们思考。

③为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综

述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊

重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的

脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究？

他的问题是什么？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意

识，不能自说自话。对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对

话？正是在倾听的过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可

说。通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么？我打算或者能够贡献什么？我是

否在重复劳动？从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传

统，其次才是利他主义功能——为他人提供文献检索的路线图。

④为什么专门的综述性文章多由大家执笔？这类文献综述看似简单，其实是一项高难

度的工作。首先，必须熟悉该领域的重要文献，了解最新的研究进展，在“知识大爆炸”

的今天，要做到一点，非有积年之功不可。其次，面对汗牛充栋的文献，必须具备高超的

理解能力和概括能力，从宏观上把握总的研究状况，否则就不是你在驾驭文献，而是文献

在驾驭你。我们（特别是初学者）在阅读文献的时候，常常淹没在浩如烟海的文献之中，

茫然不知所措，有时甚至感觉被人牵着鼻子走，面对不同观点的学术论争，觉得“公说公

有理，婆说婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不够所致。最后，这类文献综述往往具有

一定的导向性和前瞻性，除了要总结现有研究，还需要高屋建瓴，指出现状的不足及其根

源所在，为这一领域甚至整个学科的发展方向提出建议性意见。如此看来，专门的文献综

述性文章由德高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就理所当然了。

⑤为什么要尽可能间接引用？间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点，

这样做至少有两个好处：一来重新表述需要我们先将对方的观点吃透，然后围绕自己的核

心问题和行文思路，重新加以组织，这样可以使论述更加紧凑有力。在这个过程中，我们

要尽可能找出不同文本之间的内在关联，他们的分歧是什么，共识是什么，将众多的观点

进行整合、归类。二是间接引用突破了原文的限制，可以用简洁的语言进行概括，有效节

省篇幅。

⑥规范的文献综述，要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力倡导

和支持，因为有了文献综述，论文的篇幅势必扩大，有限的版面会更加紧张。但论文质量

将更有保障。因版面限制而砍去综述，实在是削足适履的不智之举。

⑦认真对待文献综述，对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。我们不能仅仅把

文献综述看作论文写作