(新)人教PEP版英语五下《Unit 1 第六课时》教案(推荐).pdfVIP

第六课时

一、课时内容

教科书第9页的B.Readandwrite和第10页的Let’scheck;Let’swrapitup和第11页的CStory

time

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单元第六课时，依

然围绕“Myday”这个话题展开内容。包括Readandwrite；Let’scheck；Let’swrapitup和Story

time四个板块。

B部分中的Le’swrapitup给出了十三个名词或名词短语，和一个含有四个动词的表格，

这四个动词分别是o，play，have，do等。是让学生们根据平时积累的动词短语情况，给

这些名词或名词短语归类，可以分别与那个动词搭配构成适当的动词短语，这个活动板块可

以帮助学生们把学过的知识重新归类，让日常积累的词汇在大脑中分类更清晰，思路更敏捷，

学习方法更简洁方便。

C部分中的Storytime中的主人公是Zip和Zoom。是谈论有关Zip一周忙碌的活动情况。

该故事还是围绕“Myday”这个话题设计的，故事中描述了Zip从星期一到星期三每天下午

都忙着收集坚果，星期四又忙着把坚果晒干，星期五Zip与朋友们一起吃坚果分享快乐。星

期六Zip又忙于参加演出弹琵琶。看得出Zip是一个勤快、善良、热情、好客、积极向上的

好表率，值得学会生门学习与效仿。

本课时是整个单元的第六课时，也是最后一课时。是对整个单元的总结与归纳，B部

分的Let’swrapitup板块至关重要，把动词短语归类记忆，思路清晰，不容易忘记，灵活运

用，简洁明快。C部分的Storytime这个版块在每个单元都有一个，是整个单元重点内容的

综合应用，学生们通过阅读并且表演故事情节，把学到的词汇和句型，在表演剧情的过程中

得到映衬、感悟、内化为自己的东西，从而达到运用自如的成效。

对于学习Let’swrapitup这部分内容，我还是借助PPT课件，展示相关的图片请学生们

说出图片相对应的动词短语，顺便归类到的表格中相应的位置。对于学习Storytime这一板

块，我将主要借助PPT课件和网络资源动画播放，学生们通过多次观看、模仿，然后给动

画配音，最后再脱稿表演，帮助学生们灵活运用学到的重点词汇和句型，融会贯通，运用自

如，表达流利，畅通无阻，为提高学生们的英语交际能力迈进一大步。

Readandwrite是以Robin’splay为题目展开的有关“罗宾逊漂流记”的内容。这是以

一封信的形式呈现的，这封信来自罗宾逊，他在信中描述了自己生活在一个岛屿上，每天起

床很早，先洗脸再吃早餐，有时候还打扫他的洞穴，还经常在水里游泳，每天下午和自己的

朋友弗赖迪做运动，弗莱迪很擅长体育运动，他总是赢。学生们通过认真阅读，了解到罗

宾逊在孤岛的生活并没有孤独寂寞的伤感，相反，他们的生活好像挺有规律，非常悠闲自得

的样子，让人好生羡慕，但这并不是一般人能做到的。Let’scheck呈现了有关Mike周末活

动的四幅图，学生们通过听力材料判断并且勾出正确图片。这种以听力对照图片的方式，学

生们很喜欢，也很容易接受，短时间内就可以达到验收效果。既方便又简单，收效也很好。

B部分中的Le’swrapitup给出了十三个名词或名词短语，和一个含有四个动词的表格，

这四个动词分别是o，play，have，do等。是让学生们根据平时积累的动词短语情况，给

这些名词或名词短语归类，可以分别与那个动词搭配构成适当的动词短语，这个活动板块可

以帮助学生们把学过的知识重新归类，让日常积累的词汇在大脑中分类更清晰，思路更敏捷，

学习方法更简洁方便。

C部分中的Storytime中的主人公是Zip和Zoom。是谈论有关Zip一周忙碌的活动情况。

该故事还是围绕“Myday”这个话题设计的，故事中描述了Zip从星期一到星期三每天下午

都忙着收集坚果，星期四又忙着把坚果晒干，星期五Zip与朋友们一起吃坚果分享快乐。星

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期六Zip又忙于参加演出弹琵琶。看得出Zip是一个勤快、善良、热情、好客、积极向上的

好表率，值得学会生门学习与效仿。

本课时是整个单元的第五课时，在整个单元中，尤其是对B部分的新学知识的巩固与

验收的重要环节，重点练习与巩固问答句型Whatdoyoudo