七年级语文诗词八首教案.pptx

授课教师:2023-12-27七年级语文诗词八首教案

目录CONTENCT教学目标教学内容教学难点与重点教学方法与手段教学过程作业布置教后反思

01教学目标

掌握诗词的基本知识理解诗词的主题和意义分析诗词的艺术特色学生能够了解诗词的基本格式、韵律和修辞手法，掌握诗词的节奏和韵律。学生能够理解所选八首诗词的主题、意义和意境，掌握诗词所表达的思想和情感。学生能够分析诗词的艺术特色，包括语言、意象、意境和表现手法等，提高审美能力和文学鉴赏能力。知识与技能

123学生通过自主学习和合作学习的方式，探究诗词的内涵和艺术特色，培养自主学习和合作学习的能力。自主学习与合作学习相结合教师通过创设情境和启发引导的方式，帮助学生理解诗词的主题和意义，掌握诗词的基本知识和艺术特色。情境教学与启发式教学相结合教师通过课堂讲解和布置课后练习的方式，巩固所学知识和技能，提高学生的学习效果。课堂讲解与课后练习相结合过程与方法

03引导学生树立正确的价值观和人生态度通过诗词所表达的思想和情感，引导学生树立正确的价值观和人生态度，培养学生的道德品质和社会责任感。01培养学生对中华文化的热爱通过学习中华优秀的诗词文化，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，培养学生对中华文化的热爱。02提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣通过学习诗词的艺术特色和审美特点，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣，培养学生的艺术素养和人文精神。情感态度与价值观

02教学内容

总结词曹操的豪情壮志详细描述这首诗是曹操在观赏大海时所写，表达了他对大海的赞叹和自己的豪情壮志，展现出一种恢弘的气势。《观沧海》

总结词李白对友人的思念与担忧详细描述这首诗是李白在听闻好友王昌龄被贬官后所写，表达了他对友人的思念和担忧，同时也反映了李白对权贵的蔑视。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

王湾的思乡之情总结词这首诗是王湾在北固山下所写，表达了他对家乡的思念之情，同时也描绘了江南水乡的美景。详细描述《次北固山下》

总结词马致远的孤独与思乡详细描述这首诗是马致远所写，通过描绘秋天凄凉的景色，表达了他的孤独和思乡之情。《天净沙·秋思》

总结词详细描述《夜雨寄北》李商隐的浪漫主义情怀这首诗是李商隐在夜雨中写给妻子的信，表达了他对妻子的深深思念和浪漫主义情怀。

杜牧的忧国忧民情怀总结词这首诗是杜牧在秦淮河边所写，通过对秦淮河繁华景象的描绘，表达了他的忧国忧民情怀。详细描述《泊秦淮》

杨万里的哲理思考这首诗是杨万里在经过松源晨炊漆公店时所写，通过描绘山间行路的艰辛，表达了他对人生的哲理思考。《过松源晨炊漆公店六首·其五》详细描述总结词

龚自珍的豁达胸怀总结词这首诗是龚自珍在已亥年所写，通过描绘落花归根的景象，表达了他豁达的胸怀和积极的人生态度。详细描述《已亥杂诗·其五》

03教学难点与重点

难点一：理解诗歌的深层含义由于七年级学生的文学素养和古文基础有限，他们可能难以理解诗歌中蕴含的深层含义和情感。教师需要引导学生通过背景介绍、意象分析等方式，深入挖掘诗歌的内在含义。难点

难点二：体会诗歌的艺术手法七年级学生对诗歌的艺术手法了解有限，如比喻、拟人、象征等。教师需要详细讲解这些手法在诗歌中的运用，并引导学生通过模仿和创作来加深理解。难点

难点三：培养学生的诗歌鉴赏能力诗歌鉴赏能力是学生文学素养的重要组成部分。教师需要通过大量的诗歌阅读和讨论，引导学生学会欣赏诗歌的美，提高他们的文学鉴赏能力和审美水平。难点

重点一：掌握诗歌的基本知识七年级学生需要掌握诗歌的基本知识，如平仄、韵律、对仗等。教师需要系统地讲解这些知识，并通过练习和作业巩固学生的掌握程度。重点二：理解诗歌的主题思想每首诗歌都有其独特的主题思想和情感表达。教师需要引导学生分析诗歌的主题，理解诗人的情感和思想，培养学生的情感认知能力。重点三：提高学生的朗读技巧朗读是学习诗歌的重要环节。教师需要指导学生正确的朗读技巧，如语调、节奏、重音等，通过朗读实践提高学生的朗读水平。重点

04教学方法与手段读法讲解法讨论法情境教学法教学方法组织学生进行小组讨论，探讨诗词的主题、艺术手法等，提高学生的思维能力。教师对诗词的背景、意境、意象等进行深入讲解，帮助学生理解。通过反复朗读，培养学生的语感和情感体验。通过创设情境，引导学生进入诗词的意境，增强学生的情感体验。

多媒体教学互动式教学自主学习合作学习教学手段利用PPT、视频、音频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。利用课堂互动、问答等方式，引导学生积极参与教学过程，提高学生的学习积极性。布置预习和复习任务，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。

05教学过程

导入01总结词：激发兴趣02详细描述：通过讲述诗词的创作背景或诗人的生平故事，引起学生对诗词