人教版小学六年级下册数学名师授课课件 6 整理和复习 22.数学思考 第3课时 数学思考（3）.ppt

R·六年级下册数学思考(3)

探索新知、、、、各代表一个数。(1)已知+＝24，＝++。求和的值。是否等于？+=160，+=160。(2)已知

+=24×4=24++=++=18一个△等于三个□的和。把△+□=24中△换成□+□+□，这叫等量代换。=6

+可以利用等式的性质思考。=160+++==160=

=160-==160++=160=160-可以利用等式的性质思考。

什么是平角？平角与直线有什么区别？180°平角直线顶点边边没有端点无法测量

如右图，两条直线相交于点O。（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？（2）你能推出∠1＝∠3吗？∠1和∠2∠2和∠3∠3和∠4∠4和∠1一共能组成4个平角。∠1+∠2=180°∠2+∠3=180°∠1=180°－∠2∠3=180°－∠2因为180°－∠2=180°－∠2，所以∠1=∠3。

随堂练习1.○、□、△各代表一个数，根据下面的已知条件，求○、□、△的值。（1）○+□=91 △+□=63 △+○=46（2）□－○=8 □+○=12△=□+□+○【教材P103练习二十二第8题】

随堂练习1.○、□、△各代表一个数，根据下面的已知条件，求○、□、△的值。（1）○+□=91 △+□=63 △+○=46□=54○=91-□△=63-□(91-□)+(63-□)=46○=37△=95454

随堂练习1.○、□、△各代表一个数，根据下面的已知条件，求○、□、△的值。（2）□－○=8 □+○=12△=□+□+○△=22□=8+○□=12-○2108+○=12-○○=2□=10102

2.如图，把三角形ABC的边BC延长到点D。（1）∠3和∠4拼成的是什么角？（2）你能说明∠1+∠2=∠4吗？∠3和∠4拼成的是平角。∠3+∠4=180°∠1+∠2+∠3=180°∠4=180°-∠3∠1+∠2=180°-∠3因为180°-∠3=180°-∠3，所以∠1+∠2=∠4。【教材P103练习二十二第9题】