教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件.pptx

第五课我们周围的空气教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第1页。

..前节知识回顾1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。2、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。3、液体体积的单位是（毫升）。4、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第2页。

。。无色无味透明会流动人呼吸离不开空气植物离不开空气木材燃烧离不开空气空气空气是什么样的教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第3页。

空气存在吗1、用手感觉空气的存在，先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。2、挤出袋子中的气体吹动小纸条；3、袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。4、用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；5、用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。。教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第4页。

用扇子可以扇风教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第5页。

空气可以吹肥皂泡教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第6页。

空气可以吹动小纸条。教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第7页。

空气可以吹动树枝教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第8页。

怎样证明空气会流动吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第9页。

比较空气和水空气与水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都占据空间，生物都离不开等。空气与水的不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第10页。

呼吸植物吸进二氧化碳，呼出氧气。动物吸进氧气，呼出二氧化碳。补充内容教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第11页。

保护空气１、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳氢化物飘尘煤尘放射性物质等空气污染源自然：火山爆发、地震、森林火灾人为：教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第12页。

空气污染的人为来源煤石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第13页。

三大空气污染环境问题（１）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）（３）、臭氧空洞：氟氯烃教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第14页。

空气和水的维恩图水空气无色、无味、透明、会流动、有重量生物都离不开等空气直接看不见；空气轻；空气摸不到，空气占据的空间可以变化等。水看得见，水重，水可以摸得到水占据的空间不可以变化等。。占据空间教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第15页。

练习空气与水的相同与不同：相同点：无色、无味、透明、会流动、都占据空间，生物都离不开等。不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。。教科版三年级上册科学《我们周围的空气》课件全文共17页，当前为第16页。

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