三年级下册教案《和时间赛跑计算机之父的童年故事》教案教学设计.pptx

三年级下册教案《和时间赛跑计算机之父的童年故事》教案教学设计汇报人：2023-12-27

CATALOGUE目录课程背景与目标教学内容与方法学生活动设计教学评价与反馈课程资源整合与拓展教师自我提升途径

01课程背景与目标

简要介绍计算机科学在当今社会的重要性，以及对学生未来发展的影响。讲述计算机之父的童年故事，如他对计算机的浓厚兴趣、自学成才的经历以及他在计算机科学领域的杰出贡献。计算机之父童年故事背景计算机之父的童年经历计算机科学的重要性

教学目标与意义知识目标让学生了解计算机科学的基本概念、计算机之父的童年经历以及他对计算机科学的贡献。能力目标培养学生的计算机思维能力和自主学习能力，鼓励学生探索计算机科学的奥秘。情感、态度和价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣和热情，培养学生的创新精神和合作意识。

课程安排与时间实践活动（10分钟）组织学生进行简单的编程或计算机操作实践，体验计算机科学的魅力。知识讲解（15分钟）介绍计算机科学的基本概念和计算机之父的童年经历。课程导入（5分钟）通过提问或讲述相关故事，引导学生进入课程主题。课堂互动（10分钟）鼓励学生提问、分享自己的想法和体验，促进课堂交流和互动。课程总结（5分钟）回顾课程内容，强调教学目标和意义，鼓励学生在日常生活中继续探索计算机科学。

02教学内容与方法

对计算机的兴趣与追求阐述计算机之父从小对计算机的兴趣和追求，以及他是如何一步步实现自己的梦想的。成就与贡献简要介绍计算机之父在计算机领域的成就和贡献，激发学生对他的敬仰之情。计算机之父的童年背景介绍计算机之父的童年家庭、生活环境和成长经历，让学生了解其成长背景。计算机之父童年经历介绍

03故事内涵与启示挖掘课文深层次的内涵和启示，让学生从中汲取成长的力量和智慧。01故事主题与情感表达分析课文《和时间赛跑》的主题和情感表达，帮助学生理解课文传递的积极情感和价值观。02故事情节与人物形象解读课文中的故事情节和人物形象，引导学生深入体会课文中的人物性格和情感变化。故事情节分析与解读

通过提问、讨论等方式，激活学生已有的知识和经验，为新课学习做好准备。激活学生的前知运用讲解、示范、小组讨论等教学策略，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效果。教学策略设计丰富的学生活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在活动中体验故事情节和人物形象。学生活动利用多媒体技术和资源，如课件、视频等，辅助教学过程的实施和评价。技术与资源的应用教学方法与手段

03学生活动设计

将学生分成小组，让他们讨论计算机之父的童年故事，分享自己的感受和启发。分组讨论每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果，包括故事中的重要情节、人物特点、以及从中获得的启示。小组展示小组讨论与分享

角色扮演邀请学生分别扮演计算机之父童年故事中的角色，通过表演的形式再现故事中的情景。情景模拟引导学生通过模拟计算机之父童年时期的场景，深入理解当时的历史背景和社会环境，感受计算机之父的成长经历。角色扮演与情景模拟

创意写作鼓励学生发挥想象力，以计算机之父的童年故事为灵感，创作一篇与主题相关的短文或故事。作品展示将学生的创意写作作品进行展示，让他们互相欣赏、学习和交流，激发学生的创作热情和自信心。创意写作与展示

04教学评价与反馈

学生表现评价标准学生是否积极参与课堂活动，认真听讲，及时完成作业。学生是否能够理解并掌握本课的核心概念和知识点。学生是否能够运用所学知识解决问题，提出有创意的想法。学生是否能够与同学积极合作，分享学习成果，有效沟通。学习态度知识掌握思维能力合作与交流

家长可观察孩子在家中的学习状态，了解孩子对课堂内容的掌握情况。家长观察家长反馈家长参与课堂活动家长可向教师反馈孩子在学习过程中的问题和进步，为教师提供有针对性的教学建议。鼓励家长参加学校的开放日、家长会等活动，了解孩子在学校的表现和学习成果。030201家长参与评价方式

根据学生的学习表现和成绩，评估教学目标是否达成。教学目标达成度反思教学方法是否适合学生的实际情况，是否有助于提高学生的学习兴趣和效果。教学方法有效性针对教学过程中出现的问题和不足，提出具体的改进措施，如调整教学方法、增加教学资源等。教学改进措施教学效果总结与反思

05课程资源整合与拓展

123本书详细介绍了计算机之父的童年经历，展现了他对计算机的热爱和追求，以及他在计算机领域的杰出贡献。《计算机之父的童年故事》本书通过生动有趣的故事和插图，向孩子们介绍了时间的概念、计时工具的发展历程，以及时间管理的重要性。《时间的形状》本书是一本面向儿童的编程入门书籍，通过有趣的故事和实例，引导孩子们了解编程的基本概念和思维方式。《小小程序员》相关书籍推荐阅读

“计算机之父的童年故事”专题网站该网站提供了丰富的关于计算机之父童年故事的多媒体资源，包括