三年级上册语文课件－5铺满金色巴掌的水泥道·第一课时人教(部编版).pptx

三年级上册语文课件－5铺满金色巴掌的水泥道·第一课时人教(部编版)汇报人：2023-12-26目录课程导入与背景介绍文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考与讨论环节课堂活动与互动课后作业与延伸阅读CONTENTS01课程导入与背景介绍引入课文主题课文主题本课的主题为“铺满金色巴掌的水泥道”，通过描绘秋日雨后铺满落叶的水泥道美景，表达了作者对大自然的热爱和对生活的赞美。引入方式可以通过展示相关图片或视频，引导学生感受秋日的美景，激发学生的学习兴趣。作者及作品背景作者介绍张秋生，当代著名儿童文学作家，作品多以儿童生活为题材，风格清新自然，富有童趣。作品背景《铺满金色巴掌的水泥道》选自张秋生的童话集《小巴掌童话》，是一篇优美的散文诗。作品通过描绘水泥道上铺满金色落叶的美景，表达了作者对大自然的热爱和对生活的赞美。时代背景和文化内涵时代背景本文创作于当代，反映了当代社会人们对自然和生活的关注和追求。同时，也体现了当代儿童文学的创作理念和审美追求。文化内涵本文所描绘的秋日美景和金色落叶，蕴含着丰富的文化内涵。落叶在中国传统文化中象征着生命的轮回和时间的流逝，而金色则象征着丰收和喜悦。通过描绘金色落叶的美景，作者表达了对大自然的敬畏和对生命的珍视。同时，也启示人们要关注自然、热爱生活，珍惜当下的美好时光。02文本解读与赏析文章结构和写作特点总分总结构生动形象的描写富有节奏感的语言文章采用总分总的结构，先总述水泥道的美，再分述具体的景物和感受，最后总结全文，表达对水泥道的喜爱和赞美之情。文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，将水泥道上的景物描绘得栩栩如生，给读者留下深刻的印象。文章语言简练明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，给人一种美的享受。关键句段解读“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”：这句话描绘了秋天法国梧桐树叶落在水泥道上的美丽景象，通过视觉和触觉的描写，让读者感受到叶子的金黄和雨珠的晶莹。“我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”：这段话运用了比喻手法，将铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯，形象地表达了作者对水泥道美丽景色的喜爱和赞美之情。情感表达和意境营造情感表达文章通过描绘水泥道上美丽的景色，表达了作者对大自然的热爱和对生活的赞美之情。同时，通过描绘自己在水泥道上行走的感受，表达了作者对美好事物的追求和向往。意境营造文章通过生动的描写和形象的比喻，营造了一种宁静、优美、充满诗意的意境，让读者仿佛置身于铺满金色巴掌的水泥道上，感受到秋天的美丽和宁静。03知识点梳理与拓展生字词学习及运用生字词认读生字词理解生字词运用本课要求会认的生字包括“洼、印”等，要求会写的生字包括“铺、泥、晶”等。通过认读和书写练习，帮助学生掌握生字的正确读音和书写方法。引导学生通过查字典、联系上下文等方式理解生字词的含义，如“铺满、金色、巴掌、水泥道”等词语在本课中的具体含义。通过选词填空、造句等练习，帮助学生巩固生字词的用法，提高语言运用能力。重点句子理解与仿写重点句子理解本课中有一些重点句子，如“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”等。通过引导学生理解这些句子的含义和表达方式，帮助他们更好地把握课文内容。仿写练习鼓励学生模仿课文中的重点句子进行仿写，提高他们的写作能力和语言表达能力。例如，可以让学生仿写“一片片金黄金黄的叶子像金色的巴掌一样铺满了水泥道”等句子。相关文化常识补充梧桐树知识秋天与落叶作者介绍123本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》，可以向学生介绍张秋生的其他作品及童话特点，帮助学生了解作者的创作风格和背景。课文中提到法国梧桐树，可以向学生介绍梧桐树的种类、生长习性、特点等相关知识，帮助学生更好地理解课文内容。本课描绘了秋天的景象和落叶的美丽，可以引导学生观察秋天的自然景色和落叶的形态、颜色等特征，培养他们的观察力和审美情趣。同时，可以补充一些关于秋天和落叶的诗歌、散文等文学作品，帮助学生感受秋天的意境和美感。04思考与讨论环节针对课文内容提出问题问题一问题三水泥道上为什么会铺满金色的巴掌？课文中的哪些细节描写让你印象深刻？问题二作者在课文中表达了什么样的情感？小组合作探究问题答案小组内分工合作，每人负责一个问题进行深入研究。通过阅读课文、查找资料、讨论交流等方式，共同探究问题的答案。在探究过程中，注意记录重要的信息和观点，以便后续分享交流。分享交流，深化理解每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的探究成果。其他小组可以针对汇报内容进行提问或补充，形成全班互动交流的氛围。教师适时引导