专题2 2024届高考地理二轮复习专题突破 关键能力（课件）.pptxVIP

专题2关键能力;1;考点一获取和解读地理信息的能力1;考查角度准确读取材料信息

【真题研析·规律探寻】1

【核心提炼·考向探究】3

【题型特训·命题预测】5;考点二调动和运用地理知识、基本技能的能力6;考查角度调用所学知识

【真题研析·规律探寻】6

【核心提炼·考向探究】7

【题型特训·命题预测】8;考点三描述和阐释地理事物、基本原理与规律的能

力9;考查角度阐释地理事物变化规律

【真题研析·规律探寻】9

【核心提炼·考向探究】10

【题型特训·命题预测】11;考点四论证和探讨地理问题的能力13;考查角度判断性论证

【真题研析·规律探寻】13;命题规律;考点一获取和解读地理信息的能力;考查角度准确读取材料信息;1.11：00至13：00，非洲冰鼠冬季与夏季活动规律差异明显，主要影

响因素是();2.北京时间15：00左右，非洲冰鼠冬季晒太阳的地点最可能位于该山

地的();3.当地表积雪覆盖时间较长时，观测到非洲冰鼠晒太阳时间增多，地

面觅食时间减少，主要原因是非洲冰鼠();获取和解读地理信息的能力

获取和解读地理信息，即发现地理试题中文字、图表、数据等蕴含的

地理信息，进而加工地理信息，解读相关地理信息的含义，从而准确、

快速、全面地理解并整合所获取的地理信息。;(2)自然地理要素信息：包括材料中涉及的所有自然地理要素，这些信

息包含在题干、图示、图例中。如气候、河流、植被、湖泊、地质构

造、地形、气压、风向等要素。;2.地理信息的获取;(1)从文字材料中获取和解读信息

无论是选择题还是综合题，文字材料承载着试题的重要信息，在

高考地理试题中，每一组试题的文字材料都是经过精选的，材料中隐

含着重要的解题信息。审题时要特别关注文字材料中的时间信息和空

间信息。;(2)从图表中获取和解读信息

地理图表在高考中非常常见，它承载着非常丰富的地理信息。在

培养从图中获取信息的能力时可以有意识地进行以下几方面的训练：

一是读图，包括读图名、读图例，判断规律，训练从提示中获取信息

(包括显性及隐性信息)及加工、处理、应用信息的能力??二是说图，就

是把读图的思维过程及读图所获取的信息说出来。三要记图，注意把

重要地理事物落实在地图上，记在脑海里。四是换图，图形之间的互

换有利于提高空间想象能力。五是填图，通过填图，掌握主要地理事

物的分布规律，帮助提高读图能力。六是绘图，通过绘制一些区域简

图，加深印象，强化记忆。;(3)从试题设问中获取和解读信息

设问不仅是试题的重要组成部分，还是学生解题时明确试题要求

和命题者考查意图的主要依据。首先，设问的作用主要体现在其

“指向性”，即问的问题是什么，并找出设问的关键词；其次要找到设

问中提供的限制性词语，题干给出的数量词、方位词、特定名词等都

是限制条件，是设问信息中最重要的表现，对此我们要特别留意；最

后找出设问中的指令词，如题干要求中的“说明”“说出”“简述”“分析”

“阐述”等，然后分析各类试题的答题要点和方式。;1)明确行为要求：设问的行为词一般包括指出、描述、简述、说明、

解释、阐释、分析、论述、论证、推测等不同的类型和层级。;2)明确限定

精准的设问，需要对主体及其属性进行限定，一般是从时空、角度等

方面进行限定。因此需要明确限定的时空和角度，不能泛泛作答。;4)明确研究的属性

研究的属性一般包括地理特征、地理过程和地理联系三大类：地理特

征主要包括要素特征和区域特征两类；地理过程包括自然地理过程和

人文地理过程：地理联系主要包括要素联系、区际(区域)联系和人地关

系三类。审题时需要明确研究的属性属于哪个类别，然后进行探究。;(4)在前面题的结论中获取和解读信息

地理信息的获取方式是多种多样的，在同一组试题中，前一设问的结论

往往包含着下一设问的条件，可以为下一设问提供信息。

为此，在答题过程中，一是要做到前面题设问结论的正确，在明确下题

设问的基础上，构建二者的内在联系；二是要结合上一题要求，能充分调用

与此相关的地理知识为解答问题提供条件。

获取和解读地理信息是考生地理学科关键能力的形成基础，是考生解答地理

问题的起点。试题的图文材料一般含有回答问题的相应信息，但此类信息

往往散布于试题之中，并不集中呈现，因此需要考生将试题的关键地理信息

提取出来，进而提炼、整合关键地理信息，建立关键地理信息之间的联系，

在此基础上对试题所提供的地理信息进行分析、综合、概括、抽象、推理，

从而准确、快速、全面地获取地理事物的特征、过程与联系信息。由上述内

容简化可知：;考向获取和解读地理信息;(1)