学前儿童卫生与保健ppt课件.pptx

学前儿童卫生与保健ppt课件汇报人：xxx20xx-03-24

未找到bdjson目录学前儿童卫生与保健概述学前儿童生长发育特点学前儿童营养与饮食卫生学前儿童生活卫生习惯培养学前儿童常见疾病预防与护理学前儿童心理健康与教育

学前儿童卫生与保健概述01

学前儿童卫生与保健工作是确保儿童身心健康发展的重要保障，有利于预防疾病和意外伤害的发生。保障儿童身心健康良好的卫生与保健环境有助于儿童在体能、智能、情感和社会性等方面得到全面发展。促进儿童全面发展学前儿童卫生与保健工作是培养健康、聪明、有创造力的新一代的基础工程，对于提高国民素质具有重要意义。提高国民素质学前儿童卫生与保健的重要性

目标培养儿童良好的卫生习惯，增强儿童体质，促进儿童身心健康发展。任务开展健康教育，普及卫生知识；加强儿童营养管理，确保儿童膳食平衡；做好疾病预防和控制工作，降低儿童发病率；加强儿童体育锻炼，提高儿童身体素质。学前儿童卫生与保健的目标和任务

预防为主强调预防为主，注重儿童日常生活中的卫生与保健工作，避免疾病的发生。科学养育遵循儿童身心发展规律，科学合理地安排儿童的生活和学习。家园共育家庭与幼儿园密切配合，共同做好儿童的卫生与保健工作。个性化关注关注每个儿童的个体差异，根据儿童的不同需求提供个性化的卫生与保健服务。学前儿童卫生与保健的基本原则

学前儿童生长发育特点02

免疫系统发育学前儿童的免疫系统尚未完全发育成熟，抵抗力较弱，容易感染疾病。家长和教师应注重学前儿童的卫生保健工作，预防疾病的发生。骨骼发育学前儿童的骨骼弹性大，硬度小，容易发生变形。因此，需要注意学前儿童的坐、立、行等姿势，避免长时间保持同一姿势。肌肉发育学前儿童的肌肉力量较弱，耐力差，容易疲劳。在安排学前儿童的活动时，应注意适量、适度，避免过度疲劳。神经系统发育学前儿童的神经系统发育迅速，大脑皮层兴奋过程占优势，容易兴奋且难以抑制。因此，需要为学前儿童创造一个安静、舒适的环境，避免过度刺激。学前儿童身体发育特点

感知觉发展学前儿童的感知觉逐渐完善，对周围事物的感知越来越细致、准确。家长和教师应为学前儿童提供丰富的刺激，促进其感知觉的发展。学前儿童的注意力以无意注意为主，注意力容易分散。在安排学前儿童的活动时，应注意活动的趣味性和多样性，以吸引其注意力。学前儿童的记忆以无意记忆和机械记忆为主，记忆内容容易遗忘。家长和教师应通过反复强化、形象记忆等方式，帮助学前儿童巩固记忆。学前儿童的想象力和创造力逐渐萌芽，喜欢模仿和创造。家长和教师应鼓励学前儿童进行自由想象和创造，培养其想象力和创造力。注意力发展记忆力发展想象力与创造力发展学前儿童心理发展特点

生长发育的连续性和阶段性学前儿童的生长发育是一个连续的过程，但不同年龄段存在明显的阶段性特点。家长和教师应根据学前儿童的年龄特点，合理安排其生活和学习。生长发育的不均衡性学前儿童的生长发育速度不是匀速的，存在高峰期和低谷期。家长和教师应关注学前儿童的生长发育情况，及时发现问题并采取措施。个体差异性每个学前儿童的生长发育情况都存在个体差异。家长和教师应尊重每个孩子的个性差异，因材施教，促进其全面发展。生长发育的顺序性学前儿童的生长发育遵循一定的顺序，如由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级等。在学前儿童的教育和保健工作中，应遵循其生长发育的顺序性。学前儿童生长发育规律

学前儿童营养与饮食卫生03

学前儿童营养需求及特点能量需求学前儿童活泼好动，能量消耗大，但食物特殊动力作用及基础代谢所需能量相对较低。蛋白质需求学前儿童处于生长发育关键期，对优质蛋白质的需求较高，以满足身体构建和修复的需要。矿物质和维生素需求学前儿童对钙、铁、锌等矿物质及维生素A、D等的需求较高，以支持骨骼、免疫系统和视力的发育。

学前儿童膳食应做到食物多样、谷类为主、粗细搭配，保证营养均衡。膳食平衡食谱编制餐次安排根据学前儿童的营养需求和饮食特点，制定科学合理的食谱，注重色、香、味、形的搭配。学前儿童宜采用三餐两点制或三餐一点制，避免零食过多影响正餐食欲。030201学前儿童合理膳食与食谱编制

饮食卫生培养学前儿童良好的饮食习惯和卫生习惯，如饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物等。疾病预防通过合理膳食和饮食卫生管理，预防学前儿童常见的营养性疾病和消化道传染病，如佝偻病、缺铁性贫血、腹泻等。同时，加强儿童体育锻炼和户外活动，增强身体素质和免疫力。学前儿童饮食卫生与疾病预防

学前儿童生活卫生习惯培养04

良好的生活卫生习惯能够减少病菌的侵入，降低疾病的发生概率，从而保障学前儿童的身体健康。保障身体健康良好的生活卫生习惯有助于培养孩子的自我意识和自我管理能力，进而促进其心理发展。促进心理发展孩子通过养成良好的生活卫生习惯，能够更好地适应幼儿园和未来的社会生活。培养社会适应性学前儿