【地理】自然环境的服务功能教学课件 2023-2024学年高二地理同步备课课件（人教版2019选择性必修3）.pptxVIP

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2024-04-28 发布于福建
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【地理】自然环境的服务功能教学课件 2023-2024学年高二地理同步备课课件（人教版2019选择性必修3）.pptx

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;课程标准;;;;;;;;;人类从自然界获得精神享受、审美体验等非物质收益，可以陶冶人们的情操,丰富人类的精神世界。;支撑服务;;供给服务：通过自然资源，满足人类生产和发展的空间和物质需求。;一片森林，不仅要计算它作为林产品的经济价值，也要计算其作为空气“净化器”、土壤“稳定器”、洪涝“控制器”、生物栖息地、旅游休憩地等生态和文化价值;地区;;①如果人类利用自然资源的数量和速度超过自然环境的供给能力，就会使自然资源的供给难以为继。;②如果人类排放的废弃物超过自然环境的调节能力，有毒、有害物质就不能完全得到净化。;人类社会和人地关系示意图;人类获取各种服务，需要控制在自然环境允许的范围内，不能超出自然环境服务功能的极限，特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。;人类通过修建水坝获得水能资源，调节水资源的供应量，提高应对旱涝灾害的能力，但同时也会对自然环境的其他服务功能造成一定的影响。;人类通过修建水坝获得水能资源，调节水资源的供应量，提高应对旱涝灾害的能力，但同时也会对自然环境的其他服务功能造成一定的影响。;人类通过修建水坝获得水能资源，调节水资源的供应量，提高应对旱涝灾害的能力，但同时也会对自然环境的其他服务功能造成一定的影响。;4.为了保障河流的运输功能，修建水坝应注意什么？如果要保证河流中鱼类的洄游，又应当如何修建水坝？;支撑服务;;青海湖是我国面积最大的内陆咸水湖，生态系统简单且脆弱，易遭受破坏。我国政府高度重视青海湖生态环境的保护和治理。完成下面3-4小题。