我国发展新的历史方位-教案.docVIP

我国发展新的历史方位教案

1.了解我国新的历史方位，理解其意义和影响。

2.分析我国新的历史方位对我国发展的意义和挑战。

教学重点：

1.了解我国新的历史方位及其意义。

2.分析我国新的历史方位对我国发展的影响和挑战。

教学难点：

1.了解我国新的历史方位对我国政治、经济、文化发展的影响。

2.分析我国在面对新的历史方位时应该如何发展。

教学方法：

1.讲授式教学。

2.案例分析。

教学过程：

Step1.引入(5分钟)

在班级中问一下同学们近期有什么新闻吗？有哪些新闻与我国新的历史方位有关系？

Step2.讲解新的历史方位(30分钟)

1.什么是我国新的历史方位？

2.我国新的历史方位意味着什么？

3.我国新的历史方位对我国发展有什么影响和挑战？

Step3.案例分析(30分钟)

教师可以用几个案例来分析我国在新的历史方位下应该如何发展。

1.如何解决人口老龄化问题？

2.如何解决经济增长放缓问题？

3.如何加强我国文化软实力？

Step4.讨论(30分钟)

同学们可以结合自己的思考，来进行讨论与交流。

1.认为我国在新的历史方位下应该如何发展？

2.我国在面对新的历史方位时，有哪些优势和劣势？

3.我国面临的挑战有哪些？如何解决这些问题？

Step5.总结(5分钟)

教师对本节课的重点进行总结，并带领同学们回顾今天所学内容。

板书设计：

我国新的历史方位

1.方位的意义

2.影响和挑战

解决方案

1.人口老龄化问题

2.经济增长放缓问题

3.加强文化软实力

课后作业：

结合本次课程学习，同学们可以写一篇关于新的历史方位与我国发展的文章。