三年级下册数学教案-3.3 练习四｜苏教版.docxVIP

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三年级下册数学教案-3.3练习四｜苏教版

教学目标

知识与技能

1.理解和掌握万以内数的加法和减法，能正确熟练地进行计算。

2.能够运用所学的计算方法解决实际问题。

过程与方法

1.通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作能力。

情感态度价值观

1.培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。

2.培养学生认真细致的学习态度，提高学生的学习效果。

教学重点与难点

教学重点

1.万以内数的加法和减法的计算方法。

2.解决实际问题，运用数学知识。

教学难点

1.理解和掌握万以内数的加法和减法的计算方法。

2.解决实际问题，运用数学知识。

教学方法

1.讲授法：讲解万以内数的加法和减法的计算方法。

2.演示法：通过演示，让学生直观地理解计算方法。

3.练习法：通过练习，让学生熟练掌握计算方法。

4.小组合作法：通过小组合作，培养学生合作交流的能力。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

教师通过生活中的实例，引导学生回顾万以内数的加法和减法的计算方法，激发学生的学习兴趣。

二、讲解（15分钟）

教师详细讲解万以内数的加法和减法的计算方法，通过示例让学生理解和掌握计算方法。

三、练习（15分钟）

教师给出练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

四、小组合作（5分钟）

学生分组讨论，解决实际问题，运用所学知识。

五、总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

第二课时

一、复习（5分钟）

教师通过练习题，让学生复习上节课的内容。

二、讲解（15分钟）

教师讲解解决实际问题的方法，通过示例让学生理解和掌握。

三、练习（15分钟）

教师给出练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

四、小组合作（5分钟）

学生分组讨论，解决实际问题，运用所学知识。

五、总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教学评价

1.课堂练习：通过课堂练习，评价学生对知识的掌握程度。

2.小组讨论：通过小组讨论，评价学生的合作交流能力。

3.课后作业：通过课后作业，评价学生对知识的理解和运用能力。

教学反思

教师应在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

需要重点关注的细节是“教学过程”，这是整个教案的核心部分，详细规划了教学活动的步骤和内容。教学过程的设计直接关系到学生的学习效果和理解程度，因此需要精心安排和详细说明。

教学过程详细补充和说明

第一课时

一、导入（5分钟）

在导入环节，教师应选择与学生的生活经验紧密相关的事例，如购物找零、计算家庭每月的开支等，以引起学生的共鸣，从而激发他们对数学学习的兴趣。教师可以通过提问的方式引导学生回顾已经学过的加法和减法知识，为接下来的新内容做铺垫。

二、讲解（15分钟）

在讲解环节，教师应清晰地阐述万以内数的加法和减法的计算方法。对于加法，教师应强调数位对齐、逐位相加以及进位的概念；对于减法，则应强调数位对齐、逐位相减以及借位的概念。教师应使用直观的教具，如计数棒或算盘，帮助学生更好地理解和记忆计算过程。

三、练习（15分钟）

在练习环节，教师应提供多样化的题目，包括基本的计算题和应用题。基本的计算题旨在让学生熟练掌握计算方法，而应用题则旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教师应鼓励学生独立完成练习，并在学生遇到困难时给予适当的指导。

四、小组合作（5分钟）

小组合作环节旨在培养学生的合作交流和团队协作能力。教师可以设计一些需要团队合作解决的问题，如模拟商店购物找零，或者分配角色进行数学游戏。在这个过程中，学生不仅能够巩固数学知识，还能学会与他人沟通和协作。

五、总结（5分钟）

在总结环节，教师应对本节课的内容进行梳理，强调加法和减法计算的关键步骤和注意事项。教师可以通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况，并针对学生的回答进行点评和指导。

第二课时

一、复习（5分钟）

复习环节旨在巩固第一课时所学的内容。教师可以通过快速问答或简短的小测验来检测学生对加法和减法的掌握情况，并根据学生的表现进行针对性的复习。

二、讲解（15分钟）

在讲解环节，教师应着重介绍如何运用加法和减法解决实际问题。教师可以提供一些生活中的实际问题，如计算购物总价、比较不同物品的价格等，并展示如何将这些问题转化为数学计算。通过这样的讲解，学生能够更好地理解数学知识在实际生活中的应用。

三、练习（15分钟）

练习环节应包括更多的实际问题，让学生有机会将所学的计算方法应用到具体的情境中。教师应鼓励学生独立思考，并在学生遇到困难时提供帮助。此外，教师还应鼓励学生分享他们的解