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教案检查优秀评语篇一

1、该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激

发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，

结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度

适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学

生实际，是一节成功的课。

2、本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既

体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、

充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极

性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点，从具体到抽象对

教材进行处理，是一节很成功的课。

3、该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关

联和生长点，注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖

独特教学，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设

疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。

4、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处

理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。言简意胲，引

导点拨学生，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，各环节有

详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

是一节很有个性特点的课。

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学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能

较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优

秀的课。

6、该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，

抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手

段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新

颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生

自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

备课检查经典评语篇二

本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，

互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结

如下：

1、深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学

生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极

的努力。

2、认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；精选课堂

测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯

通。

3、认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过

程中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下

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4、定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入

其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年

教师与经验丰富的老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。小班

化教学效果显著。

5、注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认

真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生

听说读写综合能力。

6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的

归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。

7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研

究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了

组内成员自制的课件在课堂上的利用率。

8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思

自己的成长与发展。

总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，提高了

组内英语教师的教学水平和教学质量，推进了我校的英语教学改变和

教学案的实施，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作

中仍然存在很多不足，这需要在今后的工作中加以改进。

优秀教师教案检查评语篇三

1)本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖，在课堂教学中，

对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心，落实双基，

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2)大多数教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理性强。设计

合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当讲

练结合。理