幼儿园中班音乐教案《摘果果》.pptx

幼儿园中班音乐教案《摘果果》汇报人：2024-01-18

目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能培养创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养评价与反馈机制建立

01课程介绍与目标

幼儿园中班音乐课程是幼儿音乐教育的重要组成部分，旨在通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣、音乐感受力和音乐表现能力。《摘果果》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲，适合幼儿园中班幼儿进行学习和演唱。本教案根据幼儿园中班幼儿的年龄特点和认知水平，结合《摘果果》歌曲的特点，设计了丰富多彩的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。教案背景

010204教学目标让幼儿能够熟练演唱《摘果果》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。培养幼儿的音乐感受力和表现力，鼓励幼儿用自然、优美的声音演唱。通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性和灵活性发展。培养幼儿的合作意识和集体荣誉感，让幼儿在集体演唱中感受团队的力量和温暖。03

掌握歌曲的节奏和旋律，能够熟练演唱《摘果果》歌曲。培养幼儿的音乐感受力和表现力，让幼儿能够用自然、优美的声音演唱。同时，在集体演唱中培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与方法

《摘果果》是一首富有童趣的儿歌，描述了孩子们在果园里摘果子的快乐场景。歌曲背景歌曲特点歌曲意义旋律轻快、节奏明朗，歌词简单易懂，适合幼儿园中班孩子学习。通过歌曲的学习，培养孩子们对音乐的感知能力，同时让他们在轻松愉快的氛围中体验劳动的乐趣。030201歌曲《摘果果》介绍

通过创设果园的情境，让孩子们身临其境地感受歌曲中的场景，激发他们的学习兴趣。情境教学法将歌曲学习与游戏相结合，如“摘果子”游戏，让孩子们在游戏中掌握歌曲内容。游戏教学法利用多媒体课件展示歌曲图谱、播放歌曲音频和视频，帮助孩子们更好地理解和学习歌曲。多媒体辅助教学法教学方法与手段

导入环节：通过谈话导入，引导孩子们回忆自己摘果子的经历，激发他们的学习兴趣。教学步骤安排

学习环节教师播放歌曲音频或视频，让孩子们初步感知歌曲旋律和内容。教师出示歌曲图谱，引导孩子们观察图谱并理解歌词内容。教学步骤安排

0102教学步骤安排通过多种形式的练习，如分组唱、男女声对唱等，巩固孩子们对歌曲的掌握。教师带领孩子们逐句学唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

拓展环节组织孩子们进行“摘果子”游戏，将歌曲学习与游戏相结合，加深他们对歌曲的理解和记忆。结束环节：教师总结本节课的学习内容，对孩子们的表现给予肯定和鼓励，同时布置课后复习和预习任务。引导孩子们根据歌曲内容创编动作，进行歌表演。教学步骤安排

03音乐知识与技能培养

通过《摘果果》这首歌曲，使幼儿能够感知不同音高和音色的变化，培养他们的音乐感知能力。音高和音色的认知引导幼儿认识简单的乐谱，如音符、节奏等，为他们的音乐读写能力打下基础。简单的乐谱认知音乐基础知识

节拍感知通过歌曲的节拍和节奏变化，让幼儿感受音乐的节奏感，培养他们的节拍感知能力。身体动作配合引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏，如拍手、跺脚等，加强他们对节奏的理解和掌握。节奏感培养

指导幼儿学会控制自己的声音，保持适当的音量和音色，培养他们的声音控制能力。声音控制引导幼儿理解歌曲的情感内涵，通过演唱表达歌曲的情感，培养他们的音乐表现力和情感表达能力。情感表达组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合作意识和集体荣誉感，同时提高他们的演唱技巧。合作演唱演唱技巧指导

04创意表现与拓展活动

03舞蹈排练组织幼儿进行舞蹈排练，将基本动作和创意动作串联起来，形成完整的舞蹈表演。01引导幼儿学习摘果果的基本动作双脚打开与肩同宽，双手握拳放在腰两侧，模仿摘果果的动作，同时向上跳起。02创意舞蹈动作鼓励幼儿发挥想象力，设计不同的舞蹈动作，如转圈、扭动身体等，以表现摘果果的快乐场景。舞蹈动作设计

角色扮演游戏角色分配将幼儿分成不同角色，如“果农”、“果树”和“摘果人”，并为每个角色设计相应的服装和道具。情景模拟引导幼儿模拟摘果果的场景，果农在果树下摘果，摘果人用篮子接住果子，果树则随着音乐摇摆。互动游戏鼓励幼儿在游戏中自由发挥，增加互动环节，如摘果人之间互相抢夺果子，增加游戏的趣味性和互动性。

伴奏编排根据歌曲的节奏和旋律，编排简单的伴奏音乐，引导幼儿用自制乐器为歌曲伴奏。自制乐器利用废旧材料制作简易乐器，如用空瓶子装上豆子做成沙锤，用橡皮筋绷在纸盒上做成小鼓等。合奏表演组织幼儿进行合奏表演，将舞蹈、角色扮演和乐器伴奏融合在一起，形成一场生动有趣的音乐剧表演。自制乐器伴奏

05情感态度与价值观培养

感受劳动的乐趣通过模拟摘果果的场景，让幼儿亲身体验劳动的艰辛与乐趣，明白劳动的意义。欣赏劳动成果展示劳动成果，让幼儿感受到自己的付出得到了回报，从而增强自信心和成就感。体验劳动快乐

引导幼儿认识到果实是自然界的恩赐，学会