299-全面推进教育数据治理体系构建智慧院系一张表.pptxVIP

全面推进数据治理体系构建智慧院系一张表服务对象智慧校园整体架构应用层基础支撑平台大数据存储与计算数据标准数据管理层数据源物理环境支撑东软在教育的客户东软的教育产品已经在中国近600家高校成功实施，其中包含近50所985和211高校600+600+建设背景315智慧院系一张表工程建设目标24智慧院系一张表工程建设内容东软智慧院系一张表工程特点典型案例实施路径01建设背景01高校数据中心建设现状数据应用数据质量业务系统的繁多，导致学校数据中心没有办法从源头解决数据质量问题，造成数据来源不明确，数据质量无法保障。东软智慧环保V2.0数据标准建设不完善，扩充力度不够，难以支撑学校高基报表、教学质量评估、专任教师考核体系。东软智慧环保V2.0高校数据中心建设现状学院信息化学院信息化建设落后，更多学校采用电子表格的管理模式，详尽的数据无法和学校数据中心进行有效对接。教学评估体系数据中心建设应有效支持双一流学科建设、本科生教学质量评估、高职院校教学整改体系建设。办事大厅办事大厅建设刚刚起步，需要数据中心提供更多能够实现跨部门业务流程的基础数据作为支撑。02智慧院系一张表工程建设目标02“一张表”工程是什么？以提升数据质量为目标以考核评审为驱动以智能填报为出发点以可视化配置平台为支撑12342.1“一张表”工程建设目标解决学校信息化建设最后一公里问题的最佳途径通过构建业务主题模型，支撑学校教学、科研、财务、资产等业务的即时查询、综合报表、分析、预测、预警、评估等功能，为学校及各单位用户提供数据服务，为学校及单位领导提供决策支持。利用填表中心提供的表格，节省填表所需时间，避免填写重复信息。做到一次录入，多级审核、共享互通、重复使用、自动填充。在以“业绩中心”为依据进行一张表工程的建设过程中，不断完善学院级的数据标准，提升学校数据质量，实现基础数据一次填报，多处共享。提升数据质量决策支持灵活考核快捷填报管理自主业绩考核是支撑着学校职称评审、任职资格评审、年度业绩考核、科研数据填报的重要支撑系统，通过完善“一张表”工程，实现考核数据统一录入，考核指标灵活设置，是本期项目建设的主要目标之一。充分利用学校数据中心现有的数据和“一张表”工程的基础数据库，在完成学校层面上的数据填报的同时，通过个性化的考核指标设置，形成以学院为单位的个性化考核体系，为学院、教师进行服务，逐步提升学院信息化的管理水平。2.203智慧院系一张表工程建设内容03平台架构图用户层教职工运维人员单位管理员学院院长管理员校领导业务层UI/UE标准规范信息标准规范教学分析填表审核业绩审核业绩查询数据审核数据维护教学数据维护科研数据维护人事数据维护教学分析学校总览科研分析科研分析人员分析业绩数据上报基础数据核对个人流程业务配置工具数据服务学校统计个人统计分析数据总览个人服务SaCaForm支撑层WorkFlow流程监控表单配置流程配置待办查询考核项管理考核范围考核规则数据绑定服务审核系统管理考核流程考核结果查询附加分用户管理可视化工具流程管理业绩管理菜单管理SaCaDataViz基础数据管理系统管理UniEAPReport统计分析权限管理数据层数据标准系统集成平台教学信息科研信息人事信息数据字典人员统计个人教学统计个人科研统计数据集成工具公益信息课题组科研团队平台配置学院教学统计分析学科建设统计分析基础数据管理一张表主数据库学校公共数据库3.1数据标准管理工具党校教育综合平台数据标准建设维度元数据管理工具：建立数据库用户（即数据子集），对数据标准查看和数据订阅进行权限管理；代码标准映射管理工具：供部门编码和校标的映射功能，在做数据清洗的时候，可自动完成标准数据的转换数据标准管理工具：记录学校标准形成的过程和差异数据标准体系建设：基础数据标准、统计数据标准、服务数据标准。编码规范体系建设：数据编码规范、数据代码规范（数据字典）。数据管理体系：数据管理制度和数据标准管理制度。数据共享维度：基于教育部标准及经验，根据学校集成共享要求建立相关数据标准。统计支撑维度：以统计分析为视角，根据统计需求，在原有数据标准的基础上，建立符合统计要求的数据标准。决策分析支撑维度：根据不同的分析主题，建立相关数据标准和支撑维度。数据标准建设内容完善数据标准，实现数据共建共享3.2数据共享策略对于已经集成到数据中心的数据，通过数据清洗交换工具进行数据同步。对于字段要求详细，各个填报单位个性化需求的数据，通过教师自助维护进行采集。31数据集成数据导入数据填报2对于学院没有业务系统的基础数据，可以通过“数据管理”的导入功能进行excel表格形式的导入。数据共享原则：谁产生，谁负责。3.3数据流转图数据分析决策支持个人数据个人数据库数据填报引擎学生自动填充基础数据基础数据库教师业务数据业务数据库