药学专业技术人员培训、考核和管理制度.pdfVIP

医院药学专业技术人员的培训、考核和管理制度 一、 药学专业技术人员的培训 药学专业的培训目标是：具有高度的社会责任感,过硬的专业技能，个性与人 格健全发展的高素质创新型人才.通过专业培训使其系统的掌握药学专业的基本 理论、基本知识和基本技能，熟悉药事管理的法规、了解现代药学的发展动态 , 具有一定的科学研究和实际工作能力以满足不同工作层次需求的药学技术人员 队伍，做到人尽其才，合理使用。 （一）适当轮转,全面熟悉，相对固定，定向使用 对主管药师及高级职称的药师按专业 （调剂、临床药学、中药)根据各自特长 定向使用,让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药剂科工作水 平的重担，成为业务上的骨干。 对高年药师，结合他们的特点，相对固定，在药剂科日常工作中挑起重担,起 到承上启下的作用,根据需要和发展，逐步定向. 对年轻的药剂师和药剂士们采取定期或不定期地让他们在各科轮转,使他们逐 步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础。 （二）计划培训，择优使用 1.知识结构 （1）掌握生物学、化学、医学基本理论、基本知识和基本技能。 （2)掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等药学学科的基本理论、基 本知识。 (3）掌握主要药物质量控制、药动学、药效学和药物安全性评价等基本方法 和技术。 (4)熟悉药事管理的法规、政策基本知识。 （5)了解现代药学的发展动态。 （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法。 2.能力结构 岗位 岗位所需能力 药品调剂 1.处方审核的能力 2.药品调剂的能力 3.掌握合理用药的知识 4. 良好的沟通应变能力和团队合作精神 临床药学 1. 良好的组织能力、沟通能力和应变能力 2.一定的临床知识 3.个体化用药方案设计能力 4.团队合作精神 药品保管 1.药品入库、验收的能力 2.药品贮存、养护、安全管理的能力 3.素质结构 (1)具有良好的思想政治素质、文化素质和职业道德。 （2）具有健康的身体和良好的心理素质。 (3）具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。 （4）具有强烈的事业心、进取心和敬业精神. （5）具有较强的专业技能和创新精神，以及英语和计算机的基础应用能力。 二、药学专业技术人员的管理 采取按岗位要求实行分级考核： 部门 职级 考核内容 药房人员 中级及以下 主要进行“三基”（基础知识、基 础理论、基础操作) 高级 “三基”及专题讲座学术活动等 药库 所有人员 主要进行“三基”（基础知识、基 础理论、基础操作) 临床药学 中级以下 “三基”及临床相关知识 中级及以上 专题讲座学术活动 考核每年一次，考核内容纳入个人年终考核档案. 三、药学专业技术人员的管理 为了激发药学专业人员的工作热情，开发个人的潜能,建立有利于发挥其 主观能动性的机制，主要是动力机制和竞争机制。 (一）动力机制（自我激励机制） 主要通过两种形式（物质利益、精神需 要)来实现. 1。物质利益也是职工的最切身利益，最基本的要求是公平分配.实现工作量 考评制度，将具体事务性、技术性、智力性以及理论性的工作合理量化，奖金按