高中数学教学计划(精选6篇).pdfVIP

6篇）

一、学期教学总体思路

认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化数学教

学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，开展好备课组的集体备课

活动

对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视了学生的个性

和发展潜能。所以这个学期我根据学生的个性发展，每个学生都有独特的

心理结构，都有自己的智力强项、智力特点，都有自己学习网络设计了有

效的课时教学方案，以最大限度地提高课堂教学的效率，从而实现课堂教

学方式的最优化。在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台

从而使每一个学生对每一节课都有所掌握，学了这节课也能自己做一些题

目，并且好的学生也有自己的发挥余地。

通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成绩）使他们认

为自己也能学好数学，从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。

二、本学期要达到的教学目标

1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：

在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定

理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定

的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的。推理、画图。

2.力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：

能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质；

会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的情景设计

产和生活的数学问题，并进行交流，形成数学的意思；从而通过独立思考，

会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。

3.想教育（使学生受到哪些思想教育

三、通过研究性学习课题：

《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到：

1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。从而提高解决实际问题的

能力；

2.认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用；培养学生学数学、

用数学的兴趣；培养创新精神和应用能力。

一．学情分析

高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理

科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存

在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化

多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，

教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。

二．教学计划

1、加强自身学习。

②他山之石，能够攻玉。一个人由于生活的环境，应对的对象，自身

知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的

广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，

借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思

想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，用心参与新

课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前务必要做的，只有这

样，才能使自己的知识新陈代谢。

④认真参与组内备课。珍惜每周一次的群众备课，充分利用好这次群

众备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并用心实

施好组内的各项安排，落实好课时要求。

⑤增强听课意识。按照学校的要求，用心参加新课改年级的课堂听课

活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。

2、抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。

①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有

其现实好处，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起

到一个良好的开端作用。

②精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后能

够解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细

细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受潜

力的，一概不讲。

③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，

必须层面能够反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层

化，多样化，且知识点具有全面性。

3、做好课后辅导工作。

积累的问题得到彻底解决。

②利用自习课时间，寻找需要帮忙的学生进行辅导，公式背不出来的，

抓背公式，不交作业的，责令补交作业。

4、做