幼儿游戏与指导之规则性游戏.ppt

二、音乐游戏的作用1.促进幼儿积极情感的发展（如：摘苹果）2.促进幼儿社会性发展（丢手绢、找朋友）3.促进幼儿身体发展（发音器官、大小肌肉、端正的坐姿）4.促进幼儿认知的发展（词汇的积累）第31页,共32页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第32页,共32页，2024年2月25日，星期天**关于幼儿游戏与指导之规则性游戏一、游戏概念与意义一、游戏的涵义在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要切近play，因为game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后。第2页,共32页，2024年2月25日，星期天柏拉图:游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。

亚里斯多德:游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。

第3页,共32页，2024年2月25日，星期天上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开始时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩具正感兴趣时，用纸板把玩具挡住，他就不再关心这个玩具了。第4页,共32页，2024年2月25日，星期天年龄稍大的儿童则不同，当处于类似的实验情景时，儿童能够爬过遮挡用的帷幕，寻找他所感兴趣的玩具。第5页,共32页，2024年2月25日，星期天第一、幼儿游戏是自主自愿的活动。(搭高楼)第二、幼儿游戏是娱乐的活动。（玩沙和吃点心）第三、幼儿游戏是假想的活动。（骑马）二、幼儿游戏的特征（p3_p4）第6页,共32页，2024年2月25日，星期天三、幼儿游戏的教育作用（一）促进认知的发展1.使幼儿积累丰富的经验2.促进幼儿各种能力的发展（二）促进身体的发展1.身体的生长和发展2.动作技能的发展3.大脑的发展（三）社会性的发展（1.交往能力的发展；2.独立性的发展；3.勇敢品质的形成；4.活泼开朗的性格；5.增进心理健康）第7页,共32页，2024年2月25日，星期天四、游戏的分类还有把游戏分为创造性游戏和有规则的游戏两大类：创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。有规则的游戏是由两人参加的，按游戏规则判定胜负的竞赛性游戏，包括智力性质的竞赛（下棋）、运动技巧性质的游戏。（p6)第8页,共32页，2024年2月25日，星期天规则性游戏的主要结构：1.游戏的目的，是在游戏中完成增加知识、培养技能、发展动作和智力的具体任务。2.游戏的玩法，是为了实现游戏的目的，对幼儿动作和活动提出的要求。3.游戏的规则，是活动中必须遵守的规定，以确保游戏按要求进行。4.游戏的结果，是参加游戏的幼儿经过努力最后达到的目的。注：（规则是游戏的核心，规则不明确，或不遵守规则，游戏就无法进行）第9页,共32页，2024年2月25日，星期天角色游戏结构游戏表演游戏游戏创造性游戏规则性游戏体育游戏音乐游戏智力游戏第10页,共32页，2024年2月25日，星期天◆规则游戏：是由成人编制的、以规则为中心的游戏。◆规则游戏的种类智力游戏：是以生动有趣的形式使幼儿在自愿、愉快的情绪中增进知识，发展智力的游戏。体育游戏：是以发展基本动作为主的游戏。音乐游戏：是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。五、规则游戏的指导第11页,共32页，2024年2月25日，星期天◆规则游戏的指导①根据幼儿发展水平合理组织游戏、选择和编制适合于幼儿的有规则游戏。②教幼儿游戏方法，积极开展游戏。第12页,共32页，2024年2月25日，星期天◆规则性游戏的特点1.规则性2.竞赛性第13页,共32页，2024年2月25日，星期天规则性游戏一、智力游戏二、体育游戏三、音乐游戏第14页,共32页，2024年2月25日，星期天