幼儿园中班语言教案《美丽的社区》.pptx

幼儿园中班语言教案《美丽的社区》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标社区环境认知社区美丽之处语言表达与创作社区活动与互动家庭作业与延伸活动

课程介绍与目标01

0102教案背景中班的幼儿已经具备了一定的语言基础和认知能力，可以通过语言活动进一步拓展他们的视野和表达能力。社区是幼儿生活的重要组成部分，通过了解社区，可以培养幼儿的社会责任感和归属感。

让幼儿了解社区的基本概念和构成，知道社区里有哪些公共设施和服务。培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用简单的语言描述社区的特点和美丽之处。激发幼儿对社区的热爱之情，培养他们的社会责任感和归属感。知识目标能力目标情感目标教学目标

社区模型、社区图片、公共设施卡片等。教具社区相关的视频、音频、PPT等。多媒体资源教具和多媒体资源

社区环境认知02

社区是指居住在同一地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区具有满足居民基本生活需求、提供社会支持、促进居民参与和社会整合等功能。社区定义及功能社区功能社区定义

社区环境具有一定的地域范围，包括自然环境和人文环境。社区环境中存在着多样的自然生态、建筑风格、文化习俗等。社区环境是居民之间互动的重要场所，人们在这里交流、互助、共同参与活动。地域性多样性互动性社区环境特点

社区居民之间的邻里关系，包括相互尊重、关心、帮助等。邻里关系亲子关系同伴关系家庭中的父母与子女之间的关系，对子女的成长和发展至关重要。同龄或相似年龄段的儿童在社区中的结伴关系，对他们的社交技能和心理健康有积极影响。030201社区中的人际关系

社区美丽之处03

社区内绿树成荫，花草茂盛，空气清新，为居民提供了良好的休闲和居住环境。绿化环境社区内设有优美的花园、喷泉、假山等景观设施，增添了自然气息和美感。景观设施社区内生态环境良好，吸引了各种鸟类、昆虫等野生动物栖息，让孩子们可以近距离接触和了解自然。野生动物自然环境美

人文环境美邻里关系社区内居民友善、和睦，邻里之间互相帮助、关心，形成了温馨、和谐的社区氛围。文化活动社区经常组织各种文化活动，如文艺演出、亲子活动、节日庆典等，丰富了居民的精神文化生活。历史传承社区内保存了一些历史建筑、文化遗迹等，代表了当地的历史和文化传承，让孩子们可以了解和学习本土文化。

便民服务设施社区内设有便利店、医务室、理发店等便民服务设施，方便居民日常生活所需。儿童游乐设施社区内设有专门的儿童游乐区，有各种滑梯、秋千、沙池等游乐设施，为孩子们提供了安全、有趣的玩耍场所。公共空间社区内有宽敞的公共空间，如广场、绿地等，可供居民进行各种户外活动，增进彼此之间的交流和互动。公共设施美

语言表达与创作04

描述社区的建筑特色如“社区里的房子都是整齐划一的，每栋房子都有漂亮的屋顶和宽敞的阳台。”描述社区的人文气息如“社区里的人们都很友好，大家互相帮助，共同营造了一个温馨和谐的居住环境。”描述社区的自然环境如“我们社区有一个漂亮的花园，里面有五颜六色的花朵和郁郁葱葱的树木。”描述社区美景

以社区为背景，创作一个有趣的故事如“在一个阳光明媚的周末，社区里的小朋友们组织了一次寻宝活动，他们在花园里寻找隐藏的宝藏，度过了一个快乐的下午。”通过故事表达社区的温暖和互助如“有一次，社区里的一位老奶奶生病了，邻居们纷纷前来探望，送上祝福和关爱，让老奶奶感受到了家的温暖。”创作社区故事

如让孩子们分别扮演社区居民、物业管理人员等角色，模拟日常生活中的场景进行对话练习，如问候、询问、解决问题等。分配角色，进行情景对话练习让孩子们学会如何与人沟通、表达自己的想法和需求，以及如何尊重他人、关心他人。通过角色扮演培养孩子们的社交技能角色扮演与情景对话

社区活动与互动05

带领幼儿参观社区公园，欣赏花草树木，感受大自然的美丽。引导幼儿参观社区图书馆，了解图书馆的借阅规则，培养阅读兴趣。组织幼儿参观社区服务中心，了解社区服务的功能和意义。参观社区公园参观社区图书馆参观社区服务中心参观社区景点

鼓励幼儿参加社区的环保活动，如捡垃圾、植树等，培养幼儿的环保意识。参加环保活动组织幼儿参加社区的文化活动，如观看文艺演出、参加手工制作等，丰富幼儿的文化生活。参加文化活动引导幼儿参加社区的体育活动，如运动会、健身操等，锻炼幼儿的身体素质。参加体育活动参加社区公益活动

03倾听社区居民的故事组织幼儿倾听社区居民讲述自己的故事，了解不同的人生经历和感悟，拓展幼儿的视野和思维。01与社区居民打招呼教育幼儿学习礼貌用语，主动与社区居民打招呼，培养幼儿的社交能力。02与社区居民分享快乐鼓励幼儿与社区居民分享自己的快乐经历，如讲述旅游见闻、展示手工作品等，增进彼此的了解和友谊。与社区居民互动交流

家庭作业与延伸活动06

题目一01请孩子们根据今天学习的内容，画出自己心目中的美丽社