五年级下册美术教案-星光灿烂（3）-湘美版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

五年级下册美术教案-星光灿烂（3）-湘美版

教学内容

本课《星光灿烂（3）》为湘美版五年级下册美术课程的一部分，旨在引导学生通过观察夜晚星空，感受其美丽与神秘，进而运用绘画形式表达对星空的独特感受。课程内容主要包括星空的观察、描绘技巧的讲解以及学生创作实践。

教学目标

1.让学生通过观察星空，感受自然之美，激发对美术创作的兴趣。

2.培养学生运用线条、色彩表现星空的能力。

3.引导学生通过创作表达个人情感，提高审美情趣。

教学难点

1.如何引导学生观察并把握星空的特点，如星星的分布、亮度等。

2.如何运用绘画技巧表现星空的深邃与辽阔。

教具学具准备

1.星空图片素材。

2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉等。

3.画纸。

教学过程

1.导入：展示星空图片，引导学生观察并分享对星空的感受。

2.新课讲解：讲解星空的观察方法和绘画技巧。

3.示范：教师现场示范如何描绘星空。

4.学生练习：学生根据观察和教师示范，进行星空绘画创作。

5.展评：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

6.总结：总结本课所学内容，强调星空绘画的技巧和要点。

板书设计

1.《星光灿烂（3）》

2.内容：星空的观察方法、绘画技巧、创作实践。

作业设计

1.课后观察夜晚的星空，记录下自己的感受和想法。

2.结合课堂所学，创作一幅星空绘画作品。

课后反思

本课通过观察和绘画星空，让学生感受到自然之美，激发了他们对美术创作的兴趣。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、发现和表达，培养他们的审美情趣和创作能力。同时，教师还需关注学生在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，以提高他们的绘画水平。总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

难点一：如何引导学生观察并把握星空的特点

补充说明

1.星空观察技巧：首先，教师应指导学生如何在不同时间（如傍晚、深夜）和不同地点（城市、乡村）观察星空。在城市中，由于光污染，可能只能看到少数明亮的星星，而在乡村则可以看到繁星点点。此外，教师可以提供一些天文知识，如星星的亮度等级，以及如何通过星座寻找星星的技巧。

2.星空特点的捕捉：教师应引导学生注意星星的分布、大小、亮度、颜色等特征。例如，北斗七星和北极星的位置和亮度，以及银河系的视外观。通过观察和实践，学生可以学会如何将这些特点表现在画作中。

3.观察记录：鼓励学生记录他们的观察结果，包括星星的形状、颜色、闪烁频率等。这样的记录不仅有助于学生加深对星空特点的理解，还能为创作提供参考。

难点二：如何运用绘画技巧表现星空的深邃与辽阔

补充说明

1.绘画技巧的讲解：教师需要详细介绍如何使用透视法来表现星空的深邃感。例如，近大远小的原则，以及如何通过色彩渐变来表现星星与地球之间的距离感。此外，教师还可以讲解如何利用明暗对比来突出星星的亮度。

2.材料的选择与应用：介绍不同绘画材料（如水彩、蜡笔、彩色铅笔）对表现星空效果的影响。例如，水彩可以创造出朦胧的效果，适合表现银河的流动感；而彩色铅笔则可以精细描绘星星的细节。

3.创作实践的引导：在学生创作时，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议。例如，对于难以表现深邃感的学生，可以建议他们在背景中使用深色调，并逐渐过渡到浅色调，以增强空间感。

4.创意思维的激发：鼓励学生发挥想象力，将个人情感融入作品中。例如，有的学生可能会在星空中加入UFO、流星等元素，或者将星空与人物、动物等结合，创造出独特的视觉效果。

难点应对策略总结

-个性化指导：针对每个学生的难点提供具体的解决方案，帮助学生克服绘画过程中的困难。

-实践与反馈：通过不断的实践和反馈，让学生在实践中学习和成长。教师应及时评价学生的作品，并提供改进意见。

-利用资源：利用多媒体资源、天文望远镜等工具，增强学生对星空的直观感受，提高他们的绘画表现力。

-鼓励创新：鼓励学生跳出传统框架，尝试不同的表现手法和材料，以培养他们的创新精神和艺术表达能力。

通过以上补充和说明，教师可以更有效地帮助学生克服教学难点，提高他们的绘画技能和艺术表现力。

难点一的深入解析

在引导学生观察并把握星空特点的过程中，教师可以采取以下步骤：

1.引入背景知识：在观察之前，教师可以通过图片、视频或简短讲解的方式，介绍一些基本的天文知识，如恒星、行星、星座的基本概念，以及夜空中的常见现象，如流星、银河等。

2.实地观察：如果条件允许，可以组织学生在晚上进行实地观察。在城市中，可以选择光污染较少的公园或高地；在乡村，则可以选择开阔的田野或山顶。实地观察能够让学生对星空有更直观的感受。

3.