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五年级学生经典诵读推荐篇目诵读

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金山乡九年一贯制学校五年级班上学期

经典诵读推荐篇目

一、古诗

1.兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦

2.长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌

3.明日（明日复明日）民歌

4.七步诗（煮豆燃豆萁）曹植

5、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章

6、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然

7、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维

8、秋浦歌（炉火照天地）李白

9、早春（天街小雨润如酥）韩愈

10、晚春（草树知春久不归）韩愈

11、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿

12、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修

13、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里

14、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹

15、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹

二、推荐书目

人物传记类：《雷锋》《毛泽东》

历史故事类：《上下五千年》

儿童文学类：《成长的烦恼》《五三班的坏小子》

经典文学类：《西游记》《冰心全集》

一、古诗

1兰溪卓歌

（唐·戴叔伦）

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】

1、兰溪：在今浙江兰溪县西南。

2、卓歌：也作棹歌，指渔民的歌。

3、戴叔伦(732—789)字幼公，一字次公，润州金坛城西南窑村（今江苏金坛）人，唐朝中期著名诗人。

【译文】

一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

【赏析】

首句凉月如眉挂柳湾是抬头仰望天空.凉月二字,既写出月色的秀朗,又点出春雨过后凉爽宜人的气候.挂柳湾,使人想象到月挂捎头,光泻兰溪,细绦弄影,溪月相映增辉的情景.第二句越中山色镜中看,是低头观看溪水,把兰溪山水写得极为飘逸迷人.镜,是喻溪水,并且暗示出月光的明洁,溪面的平静,水色的清澈.这里,诗人没有着意渲染疏星秀月,夹岸青山,只说了镜中看三字丰富的韵致恰恰就在这里.它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色,在溪水的倒影中,摇曳生姿,朦胧而飘渺,使人如坠入仙境一般.淡淡的笔墨,描绘出一个多么美妙的艺术境界.

这首诗,从头到尾没有写到人,也没有写到情,而读来却使人感到景中有人,景中有情.诗人将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的花卷中,读后给人以如临其境的美感。上下两联诗句文笔虽然不同，却也协调地组合了一幅春夜江边休闲式的捕鱼图。

2、长歌行

无名氏

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

【注释】

1、这首诗选自《乐府诗集》。

2、朝露待日晞（xī）：朝露，清晨的露水。待，等待。晞，晒干。

3、布德泽：布，散布。德泽：恩惠。

4、焜（kūn）黄：颜色衰败的样子。

【译文】

园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的是秋天来得太快了，那时便红花凋谢，绿叶枯萎。一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个人如果在少壮年华不抓紧时间，有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤后悔也没有用了。

【赏析】

这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

3明日歌

（清·钱鹤滩）

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》！

【注释】

1、何其：多么。

2、蹉跎：光阴虚度。

3、累（lèi）：带累，使受害。

【译文】

明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的《明日歌》吧。

【赏析】

这两首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。?

这两首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽