最新统编版小学四年级语文下册第一单元第4课《月是故乡明》课件ppt (共36张).pptxVIP

最新统编版四年级语文下册第一单元4*三月桃花水24513单元主题达标训练素养分析总结评价学习新知文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：正确认读“绮、和、谈”等生字，并且正确区分多音字“和”。理解“绮丽纤细”等词语。思维能力：学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。审美创造：感受春天的美景和勃勃生机，激起学生对大自然的热爱之情。素养分析学习重点有感情地朗读课文，把握理解描写的内容。借助优美语句，体会文中的修辞手法和作者的思想情感。学习难点了解“桃花水”的特点，感受春天的美景。学习重难点古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。单元主题揭示课题导入新课学习任务一美丽的桃花图片欣赏体裁：散文*三月桃花水农历三月江河水涨，此时也正是桃花盛开的时节，所以人们称为桃花水或桃花汛。课题解析2.作者为什么把春水叫作桃花水？在课文中圈出你认为优美的语言，批注理解。1.本文是一篇略读课文。你在导读文字中找到了哪些要思考的问题？3.有什么不明白的问题，请提出来交流。（思考方向:主题、要求、写法……）课文质疑刘湛秋刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，中国散文诗学会副会长。搜集有关作者的资料交流汇报一下吧。作品风格：清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。被誉为“抒情诗之王。”主要作品：诗集《无题抒情诗》；译作《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》。走进作者字词认读检查预习学习任务二qǐtán你还能组词吗？绮丽谈心生字识读hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）和注意加点字的读音！1.妈妈和（huó）完面，把韭菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，之后就开始烙盒子啦。2.妈妈说：“烙盒子寓意着和（hé）和美美。”3.我们也附和（hè）着说：“对，我们的生活一定和（hé）和美美！”多音字试着把词语和意思连接起来。明洁绮丽回旋应和纤细草如烟柳如眉盘旋；绕来绕去地活动。鲜艳美丽（多用来形容风景）。明亮，洁净。非常细。（声音、语言、行动等）相呼应。柳枝像眉毛一样弯弯的。绿油油的草好像地上铺的褥子。词语理解结构内容1-2总写桃花水的声音和光芒。第一部分______具体描写了桃花水的声音、形状美，让人沉醉入迷。3-6第二部分______试着在文中找到相应的段落。7第三部分______歌颂桃花水。课文层次阅读课文理解内容学习任务三在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。课文理解是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？文段从哪两个方面介绍三月桃花水的？两句话分别和后面的哪些段落相对应？比喻第三、四自然段声音光芒第五、六自然段课文理解这个字用得好吗？好在哪里？直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。拟人啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。比喻说说你的理解课文理解三月的桃花水，是春天的竖琴。竖琴：是一种大型拨弦乐器，也是世界上最古老的拨弦乐器之一。把桃花水比作竖琴，回答了是什么声音。仿写：三月的桃花水，是春天的竖琴。______________________________________________________课文理解在第四自然段中找出所写水的声音。忽大忽小的水声比喻、拟人、排比拖拉机的鸣响桃花水纤细的低语演奏着麦苗谈心石块的叮当声是春天的竖琴，像一串小铃铛车轮滚过的铃声课文理解自主阅读第四自然段，说说桃花水给你留下了什么印象？动听、柔和、多变、轻缓课文理解发挥想象：这些明镜倒影出了什么景色？桃花水燕子飞过天空，翅膀上裹着白云倒影着垂柳披上了长发，如雾如烟是春天的明镜，像一匹明洁的丝绸。姑娘来到河边，水底浮起一朵朵红莲三月的桃花水，是春天的明镜。捧起了水，像抖落一片片花瓣课文理解从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如雾如烟”“水底浮起红莲”“抖落片片花瓣”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。课文理解朗读语句，你感受到了什么？啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？课文理解《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。通过诗化的语言和生动描写，赞美了三月桃花