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- 2024-04-30 发布于河北
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第一单元教材分析
通过第一学期“比长短”的学习,学生已经对长、短的概念有了初步的
认,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上,教学一些计量长
度的知,帮助学生认长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并
初步认线段。教材的编排特点:1、注意呈现知的形成过程,使学生通过
亲身经历学习数学知。如本单元的长度单位,以往都是直接告诉学生“量
较短的物体可以
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