新时代思政教育在小学语文教学中的渗透与提升 (6).pdfVIP

本文旨在探讨新时代思政教育在小学语文教学中的渗透与提升。随着我国经

济的快速发展和社会的进步，人们的思想观念也在不断地发生着变化。新时代思

政教育以造就高尚的社会主义建设者和接班人为目标，以培养热爱祖国、忠诚于

人民、具有创新精神、实干能力的人才为宗旨。而语文作为基础学科之一，不仅

在学生的语言表达方面具有重要作用，更是通过教学内容，使学生逐渐形成正确

的世界观、人生观和价值观。因此，将新时代思政教育融入小学语文教学中，不

仅能够深化学生对于语文知识的理解，更能够培养学生树立正确的世界观、人生

观和价值观。

一、加强语文教材建设

语文教材是小学语文教学的重要组成部分，内容是否充实、质量是否优良，

是影响教学成果的重要因素。因此，将新时代思政教育渗透到语文教材中，对于

提高小学语文教学的质量有着重要的意义。

一方面，新增选编了一些具有思政教育意义的文学作品。比如，在小学六年

级的语文课本当中，选编了叶圣陶的《兔和乌龟》一文，通过描写兔子骄傲自满

的心态与因此而导致的失利，引导学生要团结合作，不要骄傲自满。而在小学五

年级的语文课本当中，选编了王蒙的《童年》一文，通过描写童年的美好和无忧

无虑，向学生展现了新时代要有强烈的责任感和使命感，不断追求自我提高和社

会进步的意义。通过这些文学作品的学习，学生不仅可以提高语文素养，还能够

更好地体悟新时代思政教育。

另一方面，增加了一些思想性强、富有哲理性的课文。比如，在小学三年级

的语文教材当中，有一篇名为《好书如同良师益友》的课文。通过这篇课文的学

习，学生可以了解到阅读好书是提高自我修养的一种重要方式。从而引导学生珍

惜阅读的机会，不断提高自我修养。通过这种方式，新时代思政教育可以更好地

融入到小学语文教学当中，以提高学生的拓展阅读能力，促进学生的品德修养。

二、创新思政教育教学方法

教学方法的创新，是新时代思政教育在小学语文教学中得以落地的一种方

式。在小学语文教学中，采取新的教学方法，不仅能够增强学生的学习兴趣，更

能够达到新时代思政教育的效果。

运用情境教学法。情境教学法是一种比较活跃的教学方法，在教学

中将学生所需要掌握的知识和情境紧密结合起来，帮助学生更好的理解学习内

容。比如，在教授《红楼梦》这一文学经典时，教师可以将原著小说中的情节通

过剧本的形式呈现出来，让学生们进入小说场景中，帮助学生更好地理解文学作

品内涵。再比如，在教授《荷塘月色》这一课文时，教师可以带领学生到实际荷

塘中观察、体验，从而达到学以致用的效果。

另一方面，采用案例教学法。案例教学法通常表现为具有实际发生性、有一

定复杂性和有启示性的实例，可以帮助学生在实践中学习思考、分析。在小学语

文教学中，可以将新时代的先进典型人物运用到教学案例中。比如，在讲述作家

寒山和他的艺术人生时，可以借助其文学代表作和生平经历，对学生进行形象生

动的知识传递，引导学生掌握思政教育在文学中的意义。

三、提高思政教育师资队伍建设

为了更好地实现新时代思政教育在小学语文教学中的渗透与提升，关键在于

提高思政教育师资队伍建设。只有师资队伍建设得到提升，才能够让思政教育在

小学语文教学中发挥更大的作用。

一方面，加强教师思政素质培训。在现代社会中，教师不仅是知识专业人才，

更是肩负着素质教育的重大责任。因此，加强教师思政素质培训，可以让教师更

好地掌握新时代思政教育的内涵和意义，从而更好的运用到语文教学中。

另一方面，注重教师职业道德培养。教师是学生学习的榜样，他们的言行举

止，起到着重要的影响作用。教育的目标不仅是传授知识，更是培养良好的人格

和道德。因此，注重培养教师的职业道德，以良好的师德带动学生的身心健康发

展。

综上所述，新时代思政教育在小学语文教学中的渗透和提升，不仅需要教材

建设方面的创新，更需要教学方法和教师职业素质方面的提升。只有这样，才能

够为未来国家发展培养出更多优秀的人才，实现未来的美好前景。

小学语文课内外结合的阅读教学四步走

一、

语文阅读是小学语文课程的核心和重心，对于学生的阅读能力和语言素养的

培养有着十分重要的作用。但是，课堂教学是否能够真正提升学生的阅读能力，

探讨如何有效提升小学生的阅读能力。

二、课内外结合的阅读教学的重要性

传统的阅读教学方式主要依赖于老师的课堂讲解和学生的课外自学，但是这

种单一的方式往往难以激发学生的学习兴趣和积极性，同时