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中班数学教案

中班数学教案全文共1页，当前为第1页。中班数学教案【三篇】

中班数学教案全文共1页，当前为第1页。

篇一：好玩的零

教学目标：

1、知道没有了可以用“0“来表示，引起幼儿对生活中消失的“0“的兴趣和思索。

2、初步知道“0“在自然数列中的位置，懂得0比1小。

教学预备：

10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关“0“的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。

教学过程：

一、引出数字“0“

1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）

2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0“来表示。

3、感知“0“的外形。

4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0“表示。

中班数学教案全文共2页，当前为第2页。二、争论

1、教师：你在什么地方见到过“0“。

2、幼儿自由讲。教师放多媒体幻灯片，帮忙幼儿理解“0“，在生活中的不同作用。

（1）东西没有了用“0“表示，“0“表示没有。

（2）湿度计上的“0“表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0“表示一个数字。

（4）尺子上的“0“表示起点。

（5）球赛时比分牌上的“0“表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

3、总结。“0“的作用真大，不同的“0“表示不同的含义。

三、观看表演

1、复习0－10的排序。

2、知道“0“在自然数列中的位置。

3、启发幼儿说出“0“在什么状况下可以比其它数字大。

四、嬉戏“找朋友“

1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能依据教师出示的数字用相应中班数学教案全文共3页，当前为第3页。的身体表现出来。

篇二：新年服装

活动来源：

一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真美丽，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将熟悉图形、序数和排序等学问融合在一起，设计了本次活动。

活动目标：

1、通过观赏服装，复习稳固图形、序数等学问。

2、幼儿初步运用图象，图案进展装饰。

3、在屡次操作中，学习排序学问，把握排序规律。

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。

活动预备：

物质预备：

1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）

2、剪好的图形、图案若干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

阅历预备：

中班数学教案全文共4页，当前为第4页。幼儿已经熟悉各种图形和图案

活动过程：

一、通过观赏服装，复习稳固图形、图案以及数、序数的相关学问。

1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由答复）

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由答复）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观看）

3、你观察小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你熟悉他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由答复，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问）

二、引导幼儿运用图形、图案进展装饰

1、小朋友你们看，这是谁（帮助教师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观看小鸭子的新衣服）

2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样美丽，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮忙小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！

3、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进展装饰。

中班数学教案全文共5页，当前为第5页。4、教师观看、帮助。（引导幼儿进展装饰的时候，留意