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年小学一二年级体育教案全集(通用5篇)

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动

作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学

生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生

了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问

题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了

什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生

进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争

意识。

（一）教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的

知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中

要有意识地进行这些方面的练习。

（三）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，

学生可能不容易接受。

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教

材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本

活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实

小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基

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中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、

跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表

现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃

等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活

动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地

进行教学。

每周2课时，每期共40课时。

教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能

力。多采用情景法和主题法进行教学，让学生乐于其中。

注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增

强学生锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

周次教学内容

1、（1）引导课，体育常识：做早操的好处（室内课）

（2）队列队形、游戏；块块集合

2、（1）基本体操

（2）基本体操、游戏：块块集合

3、（1）基本体操、游戏：一切行动听指挥

（2）基本体操、游戏：挑战应战

4、（1）队列：排纵队和横队、复习基本体操

（2）队列：原地转法、游戏：障碍赛跑

5、国庆节放假

6、（1）技巧：前后滚动、游戏：端水平衡和障碍赛跑

（2）技巧：复习前后滚动、游戏：绕木棒接力

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、（1）韵律活动；

（2）走：各种姿势的走

小学一二年级体育教案全集篇二

1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主

学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容

的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安

排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学

习运动技能的。过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要

的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练

习过程中进行。

3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活

动，来提高学生的自尊和自信水平，