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2021浙摄版小学信息技术三年级下册教学设计
基本信息
课题
第12课浏览器的使用
姓名
吕建明
学校
缙云县湖川小学
学科
信息技术
学习领域
信息技术基础——网络生活
年级
三年级
教科书版本及章节
小学信息技术（2021浙摄版）三年级下册第三单元
课时教学设计
课型
新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□ 其他□
一、教学内容分析
本课内容出自浙江省教育厅教研室2021年编著的小学信息技术教材三年级下册。本册教学内容共有三个单元，第一单元为《信息社会》，第二单元为《汉字输入》，第三单元为《网络生活》。本课为第三单元《网络生活》的第3课时，教材安排了“用浏览器访问网站”“方便的选项卡”“可存网址的收藏夹”三个板块，旨在通过这三个板块的教学，让学生熟练掌握浏览器的使用，并应用于生活中。
二、学习者分析
授课对象为缙云县湖川小学三年级学生，经过一个多学期的信息技术课学习，对信息技术课有一定的学习体验。
技能基础：经过三年级第一学期的“键盘输入”学习以及本学期第二单元的“汉字输入”学习，学生已初步具备一定的中英文键盘输入技能，对“网络”“上网工具”有了初步的了解；
生活经验：在学生的日常生活中，已经有了一定形式的“网络应用”经验；
年龄特征：求知欲强，喜欢新鲜、有挑战的课堂活动，能对一些现象进行梳理并进行简单推导；大部分学生注意力难以长时间集中。
三、教学目标
具体目标
所指向的核心素养
1.认识地址栏，学会通过网址访问网页。
信息意识：根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当方式获取信息与处理信息。数字化学习：适应数字化学习环境，养成数字化学习的习惯。信息社会责任：信守信息社会道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵重公共规范。
2.通过选项卡功能的学习，掌握用选项卡切换网页的方法。
3.通过网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。
四、教学重难点
教学重点：浏览器的基本功能。
教学难点：“选项卡”切换与“前进”“后退”按钮切换的比较。
五、教学方法与策略
本课采用交流法与实践体验法相结合的方法组织教学。“用浏览器访问网站”教学，可以让学生观察浏览器的界面，并提醒学生输入正确的网址才能进行网页访问。“方便切换的选项卡”的教学中，引导学生对比选项卡切换和浏览器“前进”“后退”按钮的不同，思考并讨论使用技巧。“可存网址的收藏夹”教学，学生会使用后，组织讨论，加深理解。
六、学习活动设计
环节
教师活动
学生活动
环节一：引入课题
1.回顾上一节课学习的内容。
2.揭示课题：浏览器的使用
1.回顾“网络接入”与“上网工具”知识。
2.了解本课的学习内容。
设计意图：通过回顾上一节课的学习内容，引出本课的学习内容。
环节二：用浏览器访问网站
1.指导辨认浏览器。
2.打开浏览器，介绍浏览器的地址栏。
3.指导学生输入指定的网页地址，按回车键，访问指定的网页。
1.辨认各种浏览器。
2.在浏览器上正确的位置上找到地址栏。
3.在浏览器的地址栏输入网址：yun.zjer.cn访问“之江汇教育广场”网页。
设计意图：通过本环节的学习，了解并掌握通过在浏览器地址栏输入网址的方式访问网页的方法。
环节三：方便切换的选项卡
1.引导学生认识浏览器的选项卡。
2.引导学生学习浏览器选项卡的切换、添加、删除的方法。
3.引导学生学习前进、后退按钮的使用方法。
4.引导学生对比选项卡与前进、后退按钮的相同点与不同点。
1.认识浏览器的选项卡。
2.学习浏览器选项卡的切换、添加、删除的使用方法。
3.学习浏览器中的前进、后退等按钮的使用方法。
4.对比体验选项卡与前进、后退按钮的相同点与不同点。
设计意图：通过本环节学习，了解并掌握浏览器“选项卡”等的功能与使用方法。
环节四：可存网址的收藏夹
1.引导学生认识浏览器收藏夹。
2.引导学生分析浏览器收藏夹内的信息，体会收藏夹的作用。
3.引导学生学习将常用网址收藏到收藏夹内的方法。
4.指导“之江汇教育广场”网页收藏。
1.了解浏览器收藏夹的打开方法。
2.查阅浏览器收藏夹内的信息，体会收藏夹的收藏网址的作用。
3.学习将常用的网页收藏到收藏夹内的操作方法。
4.把“之江汇教育广场”收藏到收藏夹。
设计意图：通过本环节的学习，认识、了解浏览器“收藏夹”。
环节五：练习
提供给学生一些网址，指导学生选择一个浏览器，访问自己喜欢的网站，并收藏。
从老师提供的网址中，选择一个自己喜欢的网址，选择一个浏览器，打开这个网站，并收藏到收藏夹中。
设计意图：通过本环节学习，进一步巩固所学的技能。
板书设计：
第12课浏览器的使用
访问网站：地址栏+
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