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沈阳市初中体育与健康课程开展现状与对策的研究的中期报告

一、研究背景

体育教育是学校教育的重要组成部分，也是学生身心健康发展的重要保障。《中小学体育与健康课程标准》提出了“体育与健康课程要贯穿整个中小学阶段，教学要注重综合素质培养”的要求，而我国初中体育与健康课程的教学现状却存在一些问题：一方面，教师整体素质与教学能力不足；另一方面，体育课程的设置与教学内容滞后，教学方式单一，无法满足学生的需求。因此，研究沈阳市初中体育与健康课程的现状和对策，对于提高教师教学能力、优化教学设置和内容，增强学生体育与健康意识和素质具有重要意义。

二、研究目的和意义

1.目的

（1）了解沈阳市中学体育与健康课程的教学现状；

（2）探讨教师在初中体育与健康课程中存在的问题；

（3）提出相应的解决对策，优化课程教学。

2.意义

（1）为教师提供科学的教学观念和方法；

（2）优化初中体育与健康课程设置和教学内容；

（3）提高学生身心健康水平。

三、研究方法

本次研究采用问卷调查法、访谈法和实地观察法结合的方法进行。

1.问卷调查法：通过制定问卷调查表对沈阳市初中体育教师进行调查，并结合回收的结果进行数据分析。

2.访谈法：对体育教师进行深度访谈，了解教师在教学中遇到的问题及其解决方式。

3.实地观察法：对沈阳市初中体育课程进行实地观察，了解课程设置、教材使用及教师教学方法等情况。

四、研究进展

目前，我们已经完成了问卷调查阶段的工作，共向沈阳市10所初中体育教师发放了问卷调查表，并成功回收了120份问卷。接下来，我们将对问卷回收的数据进行统计和分析，以形成初步的研究结果，为后续深度访谈和实地观察提供参考。

五、研究计划

下一步，我们计划采用访谈和实地观察的方式，对教师和学生进行调查，以更深入地了解沈阳市初中体育与健康课程的教学现状和问题，并提出相应的对策建议。具体的研究计划如下：

1.访谈法调查

（1）对象：沈阳市初中体育教师

（2）目的：了解教师在实际教学中面临的问题以及解决问题的策略

2.实地观察法调查

（1）对象：沈阳市初中体育课程

（2）目的：了解教育局实施“体育与健康课程要贯穿整个中小学阶段”政策后，沈阳市初中体育课程的教学现状和问题

3.数据分析和对策建议

根据以上调查结果，我们将对数据进行分析，并提出相应的对策建议，帮助初中教师更好的开展教学工作。

六、预期成果

本研究旨在探索沈阳市初中体育与健康课程开展的现状和对策，预期达到以下成果：

1.提供教师科学的教学观念和方法；

2.提升初中体育教师教育教学能力；

3.优化初中体育课程设置和教学内容；

4.促进学生身心健康水平的提高。

总之，本研究的开展将对沈阳市初中体育与健康教育的改进和优化起到促进作用，以促进学生全面发展和建设健康中国。