毛概社会调查报告大学校园垃圾分类.docxVIP

学生实践调研报告

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

实践调研报告题目：关于大学生活垃圾分类处理的调查报告

调研报告负责人：

所在院系：

任课教师：

日期：2016年6月10日

广东技术师范学院社会科学部

广东技术师范学院思想政治理论课实践教学

学生实践情况简表

课程名称

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

实践题目

关于大学生活垃圾分类处理的调查报告

实践时间

实践地点

广州市

实践方法

问卷调查、文献查找

指导教师

李尚旗

实践教学成绩

实践小组成员〔10人左右〕

姓名

院系班级

学号

分工情况

实践

内容

摘要

垃圾分类回收是环境保护和治理的重要环节，在环境污染日益严重的今天显得更为重要。但是虽然近年来各大城市都在大力推行垃圾分类回收，但是成效并不显著，原因可以归结为社会整体成员的垃圾分类意识、能力缺乏以及缺乏强有力的强制措施支撑。然而调查发现虽然大学生作为年轻一代社会成员，思想较为活泼并且文化水平较高，在垃圾分类问题上却同样未能成为先行者。而大学校园不但是每位高校学子学习场所，更是每位学子的生活家园，同样需要我们倾注努力与付出去保护。本次实践调查我们着重了解高校学子垃圾分类的现状，并从希望侧面了解促成这种现状的主观原因和客观原因，最后收集资料研究对策，提出我们对此一些看法。

主要

实践

收获

实现垃圾分类是环境资源垃再次利用的重要措施，对城市环境保护具有重要作用，同样对高校环境也是如此。通过本次实践调查，我们初步了解了高校学子在垃圾分类方面的缺乏，并且通过调查和分析，发现除客观上高校硬件设施的缺乏外，高校学子自身意识的缺乏也是重要原因。作为高校学子的一员，此次调查对我们而言不但是对问题的调查研究，也是一次发现自身的缺乏，尝试完善自我的过程。

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、导语1

二、校园垃圾回收的意义1

三、大学生垃圾分类实施现状2

四、关于大学生垃圾分类实施存在的问题3

三、高校垃圾分类的改良建议4

〔一〕加大宣传教育，推广分类观念5

〔二)增加资金投入，促进硬件建设5

(三)细化分类标识，明晰垃圾类别5

(四)加强监督管理，形成长效机制6

(五)鼓励环保类社团，参与垃圾分类活动6

结尾6

附：问卷及数据汇总8

关于大学生活垃圾分类处理的调查报告

一、导语

当今社会科学技术不断开展进步，人们在物质上越来越容易得到满足，生活质量也在不断提高，但是，科技的进步在带来便利的同时也给人类带来了忧虑。市场上，商品的成分越来越复杂，使用的化学添加剂越来越多，其形成的垃圾所含化学物质也越来越多，给人们的生活带来的危害也越来越大，垃圾回收再处理的难度也大大增加。在大学校园这样的一个特殊的环境，虽说大局部垃圾桶设有分类箱子，但是真正能按照分类丢弃垃圾的同学并不多。

本文是14法学〔律师〕1班第九小组在2016年6月在线上进行的关于大学生活垃圾分类处理的调查报告，以关注环境保护为目的，了解大学生对于垃圾分类处理的环保意识并提出建议将其推广。

二、校园垃圾回收的意义

(一)垃圾分类回收有利于优化垃圾处理，促进校园环境治理高校人员相对较密集，每日产生大量的生活垃圾。其中，饮食垃圾含水率高，油脂、盐份含量高，易腐烂发臭，易孳生蚊蝇，细菌，老鼠等，传播疾病，对人的健康危害极大;而被随意丢弃的塑料制品会造成“白色污染”，给人造成视觉上的“脏乱差”，未经处理的塑料不但不易降解，影响植被生长，还会散发多种致癌物质。另外还有局部废电池、日光灯管、水银温度计、药品、化装品等有毒垃圾，据统计，高校学生使用的电池量占全国电池消费量的1/8以上，而废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质，不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的影响。对高校垃圾进行分类有利于垃圾末端处理的无害化和资源化，特别是在源头对垃圾进行分类，提高了分类效率，降低了分类本钱较，使校园环境治理难度降低[1]樊志敏

[1]樊志敏.广州市城市生活垃圾分类回收管理问题研究[D].广州大学,2013.

(二)垃圾分类回收能推进垃圾资源化，提升社会经济效益校园垃圾中可利用成分含量较高。一方面，科学合理地处理垃圾，能实现变废为宝。从工业生态学的视角看，垃圾是放错地方的资源，可回收利用的东西很多，如废纸废金属的再生产，一些包装物的再重复屡次使用，一些资源进行能源转换(垃圾沼气发电)等，都可以使之成为新的生产要素，重新回到生产和消费的循环中去。另一方面，使用可再生物品可以大量地节约能源。同时，垃圾分类回收还能显著减少垃圾填埋量，减少占用土地，节约垃圾填埋费用。