苏教版五年级下册数学《分数的大小比较》分数的意义和性质PPT教学课件.pptxVIP

苏教版五年级数学下册分数的大小比较

复习导入比较下面每组分数的大小。分母不相同的分数应该怎样比较大小，你知道吗？

1探究新知小明和小芳看一本同样的故事书。谁看的页数多？这本故事书的总页数是单位“1”只要比较这两个分数的大小。2345

可以画图比较。＞方法一：根据分数的意义画图比较答：______看的页数多。小芳

把这两个分数与比较。＞方法二：借助中间量比较答：______看的页数多。小芳

先通分再比较。＞方法三：先通分再比较答：______看的页数多。小芳

化为同分子分数。＞方法四：化成分子相同的数再比较答：______看的页数多。小芳

化为小数进行比较。方法五：化成小数再比较＞答：______看的页数多。小芳

1.异分母分数的大小比较：根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母相同的分数，再比较它们的大小。2.比较异分母分数的大小的方法有多种，可以根据分数的特点选择不同的方法，灵活比较。其中先通分再比较是最常用的比较方法。＞

课堂练习1.先通分，再比较每组分数的大小。【选自教材

2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。【选自教材

3.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷911÷4和13÷10【选自教材

4.平均步长=米数÷步数6÷10=