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家乡的河
1教学目标
知识与能力：
认识有关本地区的河流的形状、水势、人文、水色、生活特征。
运用多种绘画语言描绘河流，初步体验家乡河的美。
过程与方法：
采用视频与图像相结合的方法，从多方面引发学生兴趣。
教师引领赏析——学生讨论赏析——学生代表赏析。
情感态度价值观：
通过学习本课使学生感悟到家乡河的美并内化为热爱祖国山水的情怀。
2学情分析
3教学重点
抓住家乡河河流的各个特征的特征。
4教学难点
河流的各个特征
5教具准备
课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）。
6学具准备
水粉、水彩颜料，画笔
7教学过程
7.1第一学时
7.1.1教学活动
【导入】导课
一、导入新课
首先播放《我的祖国》视频。（如果视频不能播放，展示洛河文化）。在欣赏了一些片断之后，请学生回答：祖国山川的美——家乡河之美。引入本课内容《家乡的河》。
【活动】教学过程
二、我能比较：
想一想：家乡的河流有哪些河流，河流的特征有哪些（比较洛河、黄河）
三、赏析绘画中的河流
（一）油画作品
（二）生赏析水粉、水彩作品
四、我来画
小组合作画河流
展开回忆：印象最深的一条河。
抓住特征：这条河给我的最深印象是什么。
创作训练：把家乡的河再现在画纸上。
测评：小组展示，生生互评，师总结。
五、结束新课
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河流在我们生活中随处可见，感悟大自然的美，并携起手来保护大自然。
感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！
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